幼儿园是孩子第一次加入到集体生活中，不同性格的孩子在幼儿园表现以及受欢迎的程度也是不一样的，这也促成了幼儿园“潜规则”的产生。
有很多家长在送孩子进幼儿园之后，对孩子的情况并不怎么上心，认为有老师在，孩子不会出问题，但是却忽视了老师的“盲区”。其实，在幼儿园里也是有潜规则的，在老师注意不到的地方，孩子可能正在被欺负。
“我们不要跟你一起玩”，幼儿园也存在小集体
亲戚家的玲玲性格比较内向，自从上幼儿园之后似乎有些更严重了，甚至排斥去学校上学，在妈妈的引导下，玲玲说：“他们跟我说不想跟我一起玩。”
当玲玲把一切事情都说出来之后，亲戚放弃了送孩子继续去这家幼儿园的打算；原来在玲玲上幼儿园的第二天，她就被幼儿园的一些“小集体”排斥，比如“你们不许跟她玩”、“你走开，别挨着我”等，是玲玲经常听到的一些话。
其实不止这家幼儿园，几乎所有的幼儿园都存在这种问题，过来人称之为幼儿园的“潜规则”。即使没有人明说这种规矩，但它依然存在，并且很难被完全纠正，父母要做的，就是提前做好孩子的安全教育，以免孩子被欺负。
幼儿园里的“潜规则”，父母一定要注意
“童言无忌”最伤人
幼儿园里的孩子懂得事情并不多，但他们清楚地知道自己的语言表达什么样的情绪，当他们对某个人有抵触情绪时，平时学到的不好的语言都会暴露出来。
这种直白、不加掩饰的厌恶，很容易引起其他小朋友的共鸣，孩子就可能会在潜意识中进行模仿，“伤人”的语言和“小团体”行为就会直接伤害到孩子的心灵，给孩子带来伤害。
如果孩子长期处于这种环境中，对孩子的性格将产生严重的影响，父母一定要注意，不能轻视。
“行为冲突”很常见
幼儿园的孩子对于打人这件事的意识并不强烈，当孩子处于兴奋状态时，肢体就会表现得尤为兴奋，也就是人们常见到的“打人”。
主动挑起行为冲突的孩子，能够在这个过程中享受到一定的快乐，但是对于被打的孩子来说，是疼痛和伤害。
双方都没有认识到这种行为冲突是错误的，如果老师发现不及时或者引导不及时，最终受伤最大的还是孩子。
作为家长，应该如何教育孩子保护自己？
很多家长面对这种孩子冲突时，解决的办法无异于两种，要么忍着，要么打回去，但是其实你没有发现问题的根本，就是你还没有教会孩子如何保护自己的权益。
与其从行为上制止对方的错误行径，不如从孩子自身的安全教育出发，告诉孩子如何解决这种情况。
首先，让孩子学会拒绝。当其他小朋友做出让你觉得不舒服的行为时，不要因为宽容、大度等品格去包容他的错误，直接告诉他：请你不要继续这样做了，你伤害到我了。
这种直接的拒绝，首先表明了你的态度，让对方意识到这种行为是不正确的。
其次，寻求其他人的帮助。在幼儿园里，都会有老师陪伴，如果对方不停止这些举动，你可以跟老师寻求帮助。这不是告密，而是保护你自己免受伤害；以免以后对方继续欺负你。
最后，告诉孩子，回家后不要忘记和爸爸妈妈说。你要让孩子知道，父母是关心她的，当她们受到伤害时，他们会站出来保护他们的安全。这样不仅有助于亲子关系，还能及时发现孩子身上存在的问题，以免孩子遭受更多的伤害。
很多孩子不懂得如何保护自己，安全意识薄弱，给很多“暴力”行为可乘之机，作为父母，一定要教会孩子如何保护自己，这样孩子才能健康快乐的成长。
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