岳岳的故事
姐姐家孩子岳岳今年上三年级，姐姐还为孩子报了书法班、游泳班，每周一、周三、周五周日七点半到九点要去学游泳，每周六和周日下午要去上书法课，加上每天老师布置的家庭作业，现在可以说课业繁重。
岳岳打小就是一个爱玩闹的性子，同时脾气比较倔强。如果有什么事儿不顺着他的心的话，那么他就会斗争到底，实在斗争不过就会把自己一个人锁屋子里，怎么叫也不出来。
我想着就他这脾气，随着作业的增加、参加的辅导班的增加，怎么也会跟家里经常闹矛盾吧！或者至少会像我邻居家的孩子一样，在写作业的时候婆婆妈妈，写一个字就扣半天手指头。
直到这周六，也就是昨天我去我姐家，才知道岳岳居然把自己的作业安排得很好，并没有像我心里想的那样把我姐家折腾得鸡飞狗跳。
岳岳在回到家后，先是和妹妹一起玩儿个十几分钟，然后就开始跟姐姐、姐夫一起吃饭，吃完饭后就开始马上写作业，一分钟都不耽误。
如果遇到游泳课的话，就去掉和妹妹玩耍的时间，先去写作业，写完作业后再吃饭，吃完饭之后再去游泳。我姐姐也没有怎么为岳岳操心过，基本上啥事我姐只要说一句：“看看几点了！”岳岳就会自己心里盘算下，马上就去做自己该做的事儿。
当然，遇到不顺心的事儿的时候，岳岳还是会发脾气，但是在晚上睡之前，总会赶紧把作业写完。
难道是岳岳对学习特别热爱，是一名班级学霸吗？
我问过我姐，岳岳的成绩在班级里面差不多在前五名，不算特别突出。写作业的时候，只要老师布置的作业量完成，就马上就开始和妹妹一起疯玩儿，绝对不会再多看一眼课本。乐高、卡片、溜溜球各种玩具都玩得贼溜。
龙龙的故事
这时候我又想到了我姨家的孩子龙龙，龙龙也是个比较活泼的孩子，现在上着六年级，他有个特点就是写作业必须要家长时刻不停地盯着。但是即使盯着他，他写作业的时候也会经常磨磨蹭蹭，家长稍微不注意，他就开始咬指甲、扣指头、画圈圈。本来老师布置的作业，只用45分钟的时候基本上肯定就可以写完，但是龙龙每次写作业都要用两个小时左右。
龙龙写作业的时候，还表现得特别难受，仿佛只要是写作业，就像是让他做特别不情愿的事情一样。我姨如果审核、监管不严的话，或者不管龙龙写作业的话，龙龙就会迅速“胡乱一写”，写作业的时候速度很快，基本上十几分钟就将作业糊弄了事。
当然事后免不了被我姨教育。可是又有什么办法呢？只要要求龙龙认真写作业，他就会表现出蜗牛一样的速度和猴子静坐时候内心，在坐立不安的同时，效率还特别慢。
在我姨跟我交谈的时候，我注意到一件事，那就是每当我姨对龙龙写作业要求比较严格的时候，龙龙都会非常磨蹭，但是当我姨对龙龙的作业不管不问的时候，他写作业又会十分快。
且抛开作业质量不论，这其中又能体现出什么道理吗？
龙龙写作业磨洋工的原因
一、我上学时的心理
龙龙不想写作业，是因为龙龙讨厌写作业，还是因为龙龙贪玩，还是因为龙龙自制力差呢？可能上面这些原因都有，但是我想找出更深层次的原因。
我回想我上学的时候，当然我那个时候学习不算差，在班里名列前茅。每当我回到家里之后，第一件事就是马上打开电视剧，看央视一套的《动画城》，看完之后如果父母饭还没有做好，我就开始动手写作业，基本上从来没有被家长催促过，在写作业这件事上表现得很有自制力。
为什么呢？因为我知道我还想看央视一套在20：00到22:00的黄金档的电视剧啊！那个时候的娱乐项目比较少，能够让我好好看一场电视剧，那就是最大的快乐了。
我知道如果我不能够在20:00之前把作业写完的话，那么我就不能够好好看电视剧，即使能够看电视剧我自己也看得不安心，怕明天到学校被老师批评。所以不需要谁来管，我自己就想得很清楚，然后非常自觉地把写作业这件事安排好。
因为我学习好，老师经常夸我，所以我不能因为写作业的事情而被老师批评，作为好学生的我，难道不要面子吗？
这就是我当时上学时候好好写作业的心理了。
每个小孩都贪玩，但是写作业也是必须要做的事儿，既然还上学，那么就谁也逃不掉写作业这个任务。但是写作业和玩儿不能兼得，在写作业的时候肯定就不能玩了；而如果不写作业的话，在玩的时候也一定心里惦记着作业还没写，所以玩儿也玩得闹心。
所以到底是先写作业还是先玩儿，每个小孩心里都有一杆秤，到底该怎么做，小时候的我知道，我姐姐家的岳岳也知道，想来龙龙心里也是清楚的。但是龙龙为什么会在写作业的时候磨洋工，不好好写呢？
二、家长的高标准要求和批评
龙龙的成绩不算好，在班里是中下游水平，在写作业的时候很多都不会做。而在写作业的时候，有我姨在看着，我姨会时常指导龙龙写作业，但是龙龙在我姨的指导下，很多题不会还是不会，并不是我姨用心指导他就能够学会。
这就导致了一个问题，龙龙在写作业的时候，心里其实已经对写作业的前途感到十分灰暗，因为必然会遇到自己不会做的难题，我姨必然会教他，而他也会有一些题即使我姨教了也还是弄不明白，最后就会迎来我姨的批评。
这样龙龙本来就不强的自信心在写作业的过程中一点点消磨，写作业对龙龙而言，变成了一件让他十分痛苦的事。龙龙显然不想承受这个痛苦，但是却不得不承受这个痛苦，于是在写作业的时候就只能磨磨蹭蹭，让这个痛苦可以迟点到来，或者通过加长写作业的时间来消磨下痛苦，直到最后该睡觉了，龙龙就能将这个痛苦给逃避掉一些。
写作业成为了一件让龙龙十分难受的事儿，龙龙也就会在写作业的时候不断拖延，直到拖不下去，赶紧草草完成。
而当龙龙独自一个人写作业的时候，他可以自己支配，并且不用承担父母对自己的期望，不必在父母的标准下写作业，所以就不会感到很痛苦，因此写作业非常快。
陷入误区
所以我姨在教育龙龙的过程中，肯定是不小心进入了误区。自以为对龙龙严格要求，就会让龙龙进步，却不知结果起了反作用。她不应该严格监管龙龙写作的过程，让龙龙感受到痛苦和压力，让龙龙时刻担心着妈妈的批评。
龙龙写作业的心理就如果我们在买车的时候，看到一个车非常漂亮，只需要十万左右，我们会考虑会不会去买，但是如果这个车是几百万呢？我们还会那么有主动性去买吗？龙龙自知不能按照妈妈要求写完作业，所以写作业对他来说就成为折磨。
而岳岳则不同，我姐基本上从来都不会对岳岳写作业进行太多的干涉。岳岳写完作业之后，即使我姐会检查，也会经常夸奖岳岳；遇到岳岳不会的题，我姐也会说：“这题真难啊！我都被难住了，让我想一想……哦，应该这样。”这样岳岳即使有什么错误，也会很开心地去改正，写作业的过程，对岳岳来说，非但不是痛苦，还是一个赢得家长夸奖、老师夸奖的重要方式，本来枯燥的作业，也就变得十分有趣。
家长应该怎么做
当家长遇到孩子不好好写作业，或者写作业磨磨蹭蹭的话，不妨放下身段，尊重孩子。试想如果你是孩子，当你遇到不会的题或者写作业稍微有点不好的时候，你喜欢有一个人狠狠地批评自己吗？
家长在尊重孩子的同时，还需要降低对孩子的标准，不要认为孩子没有达到自己的标准就对孩子不满，而是要结合孩子的具体情况，来提出恰当的要求。在看到孩子的进步时，通过恰当的语气来引导孩子继续进步。孩子即使作业完成不好，也要对他鼓励和支持；只要有了进步，就一定要好好称赞一番。这样对孩子来说，写作业就从一件枯燥乏味、让人痛苦的事变成了一件让孩子感到快乐的事。
只要孩子在写作业的过程中，能够感受到成就感，能够感受到自己的价值，那么就一定会自己把写作业的时间安排好，会从消极学习变成积极主动学习。
#给孩子辅导作业#