小学生的作业本堪称最神秘的文件，你以为那只是平平无奇作业本，实际上它可以是一部武林秘籍，也可以是一本加密文件，甚至可能是……一场汉字演变史。
第一位记事本小朋友，你还能记得自己写了啥真的好厉害，而且解读时体系严密、逻辑自洽，小蛙隐隐感觉……神秘的新型文字出现了！
有家长非常激动地上传了自家宝贝的作业表示附议：同一个世界同样的娃。
这何止是“生活中的数学”？这分明是抽象中的艺术啊！小蛙也情不自禁地流下了感动的泪水，这样的场面直教人穿越千年，梦回上古时期，忍不住大喊一声：妈妈我也看得懂甲骨文啦！
经蛙蛙专家鉴定：二者相似程度达90％以上！
再看看后面的“雨娃”小朋友，好家伙！小朋友的记忆深处一定有一场刻骨铭心的瓢泼大雨，以至于在学习了“雨”字的具体表达时，情不自禁地加入了自我表达。此时周董的《七里香》在脑海中响了起来：“雨下整夜~我的爱溢出就像雨水~”
学生时代中“罚写”实在是振聋发聩的两个字，所谓道高一尺魔高一丈，受罚的各位小朋友们也是八仙过海各显神通，有从“多管齐下”的角度搞批量生产的
也有从速度入手，一顿操作猛如虎，写字像在打醉拳。别问，问就是草书，问就是艺术
下面这位老师也有相同的烦恼，这就是学生交上来的罚写
小蛙定睛一看，嚯！这个我认得，这不就是大夫开的药方单子嘛！这个红霉素和青霉素小蛙统统认得（并没有）。这线条化的表达、极简主义的风格，看来小朋友是个当医生的好苗子，写字水平已经跨越千年进化神速，建议老师重点栽培。
看小朋友们学写字真的好像大型甲骨文修复现场，有些字写着写着就“活”了，比如下面这几个字，就可以和上面第一位记事本小朋友联动起来。
只见这位“严”大人一开始还正襟危坐，但慢慢地开始放飞自我，挥舞起小胳膊小腿欢快地蹦了起来。来人呐！“严”大人它自己长腿跑啦！
看到“严”大人这么自由，“只”字也不甘落后，先是变成了被架起来的电视机，后来可能是觉得自己不够自由，小短腿越来越长，顶着大头逐渐扭动起来，大概是想和“严”大人来一场双人舞吧！
这个“迎”字已经开始出现返祖化现象，它看起来十分高兴的样子，小蛙好想问问小朋友，这么高兴是因为要迎接谁呢？是上面的电视机吗？
这个“果”字像是春天的树枝上长出了小芽芽，可以说是十分动感了。“鸟”字也好像一只蹲在树杈上的鹦鹉啊！但是小蛙想偷偷告诉这位小朋友：春天的树枝是不结果子的哦！要等芽芽凋落了果果才会出来，所以“果”字是不应该有冒头芽芽的啦！
我们都知道，小朋友们是非常富有创意的群体，他们学习写字的时候难免会萌生许许多多的奇思妙想。在他们看来，写字和画画并没有什么本质上的区别，所以在对他们的书写错误进行纠正时，说不定可以换一种思路，从他们的角度出发，寻找能够说服他们的理由，从而能够避免生硬的直接冲突，也可以让小朋友们不对写字产生抗拒心理。