“温文尔雅杨嘉毅，学习努力书写优……”学期结束，学生们迎来了寒假生活，安徽省铜陵市实验小学601班班主任吴喆将班里52名学生每人的姓名、特点、爱好浓缩成小诗，写成期末评语，给予对孩子们的肯定，表达对他们深深地爱，也寄托着对他们的殷切希望。这种富有创意的用心之作，平凡且灵动，有爱又温馨。
吴喆介绍，起初想到以这样的方式写评语，主要是因为孩子们已经步入六年级，即将小学毕业，希望能给孩子们留下一份特别的回忆。
“都说生活需要仪式感，我觉得作为教师，和孩子们相处也需要仪式感，希望在他们今后的人生中，回忆起小学生活，总能回想起这段难忘的时光，温馨的点滴。”
她上网查资料，发现一些化学老师用化学公式给孩子们写评语，音乐老师用五线谱给学生写评语……作为一名语文教师，她想为自己的孩子们写一首诗。
于是，她用了近半个月时间构思，又用了一个周末整整两天时间，一首首，为班级52名学生每人都创作了一首诗作为评语。
“与孩子们一起相处了六年，对每个孩子情况都很了解，开始动笔后，每个孩子可爱的笑脸，平时表现都浮现在眼前，写起来也很顺手。”
拿到期末教育报告单，学生们首先就是看老师给自己写下的评语，看着吴老师这么用心的评语，学生们表示很是感动，更是激励。
该班学生张篪说：“一拿到教育报告单，我就急着看老师写下的评语，当看到老师辛苦创作，又亲手一笔笔为我们写下的诗句评语，很感动，更深深感受到老师对我们的良苦用心，殷切期望，激励我今后更加用心学习。”
“看了，好感动！”
“吴老师文采真棒。”
“满屏的爱，满屏的暖心，满屏的感动！”
……
看到吴喆老师给孩子们写下的特色评语，家长们也纷纷点赞。
本期编辑：朱芳颖
来源：人民日报客户端
让家长和孩子都真心喜爱的好老师！