我一开始看到这个《教师家访学霸奖状多到墙上贴不下》标题的时候，我是有些不以为然的，因为我自己奖状也很多，从小到大也是三好生、优秀干部等等，各种奖状拿到手软，每个学期都不会落下。
但是，看完这个报道的视频以后，我感觉惊呆了。这个学霸家里面墙壁的位置已经贴满了奖状根本贴不下了，于是他们家就把奖状贴在了楼梯的下方，像挂腊肉一样挂满了整间屋子。
我相信这个孩子一定是德智体美劳全面发展的好孩子，所以不管是学习上的奖状，还是当班干部的奖状，以及各种比赛的奖状，体育的奖状，他都可以拿到手软。
从图片上看，他的体育奖状都拿到了很多，我以前身子骨比较瘦弱，体育比较差，从小到大只在体育上只拿过一张奖状。我只能感叹这个学生太厉害了。
【从奖状的数量可以看出学校的教育方式】
现在国家是提倡学校采取鼓励教育的，所以在班级学生的奖状的设置上面也会比较多。在我们以前读书的那个年代，三好学生优秀学生干部这一类的奖状，大多数的情况下是不能够重复的拿地。
一般要照顾到大多数的学生，最后一个50人的班级，可能有10个学生可以拿到奖状，每个人拿一张不同的奖状。
现在学校采取鼓励教育，尽可能地去鼓励到每一个在某个方面优秀的学生。所以有一部分的学校发放的奖状也会比较多，只要你足够优秀就给你一张奖状，也不限制你的数量。
在这样的模式下鼓励教育就做得比较到位，可能一个班级里面完全拿不到奖状的同学，不会太多。
【关于奖状多了好不好？】
有些人可能会说奖状发那么多，有滥发的嫌疑，这样让鼓励的价值下降了。
我个人是比较赞同"鼓励型"教育的，鼓励是不需要成本的，就算是发奖状成本也非常的低，只要一个学生的班主任不吝惜花几分钟时间在奖状上写上几个字，孩子就能够获得一份梦寐以求的鼓励。
我就曾经有看到有一些老师自己在网上订了很多奖状纸，在学生表现出色的时候，就亲手写一个奖状发给他们，用这种鼓励的方式让自己班级的孩子越来越喜欢学习，越来越遵守规范。
鼓励孩子既可以让孩子获得一种内在的动力，以及精神上的满足感，又可以让自己有一个很好的心情。
相反我觉得批评一个孩子要花更大的成本，自己的心情不好，发脾气又要伤害自己的身体，孩子的情绪也不好，容易产生一种抵触对抗的情绪。
当一个孩子从内心讨厌或者恐惧一个老师的时候，他的学习和校园生活是在一种逼迫的氛围下进行的，并没有内在积极向上的动力。
所以我个人的观点是，宁可滥发奖状，也不要吝惜对于孩子每一次进步的赞美。
