首先，来一句俗套的开场：
2020， 突如其来的一场疫情，打乱了教培行业的节奏。
曾经的教培行业，主要以线下为主，因为体验感强，互动性高，解放了家长，拒绝日常鸡飞狗跳，还原母慈子孝。
这种情况下，大型机构和小型培训班都有生存的空间，因为各有各的优势和卖点，大家在这个市场都活的不错。
2020年初开始，由于全民居家隔离，倡导停课不停学，一下子培养了学生和家长对在线教育的接受度，在线教育行业迎来了春天，用户数据不断增长。
当然，用户需求暴增，头部的在线教育机构品牌效应明显，在线，解决了地域的限制，录播回放，解决了时间的限制，这样一来，以前有品牌影响力的几大知名教育机构推出的线上教学，迅速占领了很多原本属于线下教育机构的客户流量。
而且线上教育，相对于线下机构来说，教学成本低很多，不需要租赁多大的教学场地，一个老师面对的学生可以更多，更多，还可以回放，录播，面向全国客户分享、扩散，一下子降低了大班课程的成本。
于是很多机构开始低门槛引流，也就是这次人民网点名批评的几家教育机构居然为了吸引客户，用同一名演技惊人的演员，分别扮演了不同机构不同学科的老教师，把自己包装的学富五车，把机构包装的广纳英才，把家长忽悠的深信不疑，当你低价买了体验课后，迎接自己的当然是几千元不等的正式课，而且，正式课的老师，甚至没有教师资格证，没有什么从业经验，很多都是在校大学生兼职做的老师。关键学生的学费大多是花在网络推广上了，给到老师的分成并不多，也因此会导致很多线上上课的老师，其实教学经验不足的问题。
然而，线下教育培训机构就都是好的吗？其实不然，只是线上教育机构的乱象更容易被大家发现和评论。
笔者自从接触教培行业后，发现了这个行业有很多优秀的良心机构在努力的教书育人，做文化传承，但是也有些人利用家长对孩子教育舍得投资的心理，大搞噱头，夸大事实，很多线下辅导班的老板，自己只有义务教育水平的学历，找上几个人就开始搞教育了，线下教育机构的师资力量更是良莠不齐。
万幸的是，线下教培机构的客户普遍只能辐射周边五公里左右的范围，如果教育的效果真的不好，口碑不好，那么他们也不会长久的经营下去，不良机构能够伤害的家长和学生还算有限。
而今年冬天，春节来临之际，全国各地疫情出现了零星反复的情况，各地疫情防控部门陆续发布了暂停线下培训辅导机构营业的通知。这个决定，其实笔者意料之中的了，疫情防控最重要，广大人民的安全和健康永远是第一位的。
那么，寒假在家的这些学生该怎么学习呢？
这些学生的家长，大多需要正常上班的，又该何去何从呢？
笔者认为，学生的学习好坏，主要原因来自内在。
也就是学生自身的自驱力和兴趣。学生自我要求和自制力比较高，对学习有兴趣的，基本都能学习不错。
笔者本身也是985的小硕，在这点是有切身体会的，可能因为我们那个年代教育资源还没这么多，也可能因为我们90后这批人读书的时候学校老师还是很负责的，我们基本上辅导班培训机构的还是少数，除非谁的成绩真的跟不上了，才会需要课外补课。那时候我们主要是上课认真学习，课后认真做作业，家长最多给我们买些学习资料，学习工具，剩下的学习问题，基本都能自己解决了。
当然，除了孩子自身自控力强和对学习有兴趣之外，孩子的学习跟良好的完善的家庭教育也是离不开的，家庭关系的和睦与否，家庭成员的完整与否，对孩子的心理影响，都是线上或者线下辅导机构改变不了的。家长不要以为花了钱给孩子报了学习班，自己就可以什么都不管了。起码要给孩子陪伴，给孩子心灵上的安全感，让孩子能安心学习。
以前大多数的家长，虽然自身文化水平可能并不算高，但是会抽很多时间陪伴孩子学习，亲自辅导孩子作业。 而现在呢？越来越多的校外培训机构出现，是培训机构贩卖焦虑？还是家长自己本身就焦虑？家长在工作上内卷，孩子在学习上也内卷。别人家孩子上了XX辅导班，我家的怎么可以不上？那可是会输在起跑线上呢。
内卷不可怕，可怕的是你花了钱，付出了精力，得到的效果还不好。
笔者认为，在这个世界上，两种职业最受人尊重，一个是医生，一个是教师。
因为医生，治病救人，是救死扶伤的白衣天使。
因为老师，教书育人，是文化传播的文明大使。
同时，在这世界上，两个职业的人最要负责任，一个是医生，一个是教师。
因为医生，别人是把生命交给了你，你如果不负责任，人家唯一的生命可能会失去。
因为老师，别人是把命运交给了你，你如果不负责任，人家最重要的改变命运的机会可能会失去。
现在网络上很多家长也开始忍不住吐槽，很多学校老师把自己责任范围内的检查、批改作业甩给家长来做，家长也没那么多精力和时间啊，只能甩给课外辅导班，课外辅导班的老师也有的不负责啊，学生去了就把答案写上，或者让学生互相抄，包括后来上线的XX帮，帮着学生抄作业。。。
恶性循环，难怪得到大家的吐槽，得到人民网的点名批评。
总而言之呢，远了不说，起码这个寒假，很多家长的工作也提前暂停了，学生和家长都有时间在家相处，多静下心来用心交流沟通下，看看自己家孩子具体是薄弱在哪个环节，学习不好的根本原因是什么，数学不好你就多学数学，英语不好你就看看到底是单词不认识还是认识不会写。找准原因，找准病根，然后针对性的帮助孩子提升，自己能亲自上阵的就亲自上阵，毕竟孩子是家长亲生的，最负责任，如果实在能力有限水平一般呢，也找个针对性的就行了。不用盲从，适合自己的才是最好的。
利用这段时间，系统性探究为啥孩子的学习成绩上不去，从根源解决孩子不爱学习的窘境，找准适合自己家孩子学习的辅助工具，不盲目，不盲从，这才是家长和孩子的首要任务。
面对乱象，如果改变不了别人，那就提升自己的能力，也是解决线上教育和线下教育乱象的破局之法。