有的小学升在语文古诗的学习当中，采用死记硬背的方式，把古诗记住了，遇到考试，只要稍微变换一种方式考查就答不上来了。要解决古诗的问题，其根本和关键还是要抓住古诗的意义和内涵，通过古诗词的内涵和外延两个方面加以掌握。
学习古诗胜在用界定分类的方法来准确把握，联系运用，从而达到深入浅出的目的。我们小学阶段古诗的学习，每一学期都会有，如何将其统一掌握起来，而不是学一学期，忘一学期，学一首，忘一首呢？
这其中的关键就是对古诗进行分类，我们要把小学古诗加以整理，把写相同主题的诗词给归为一类，这种联系运用的方法是吃透语文的一个非常重要方法。我们明白，一个主题可能有很多诗人在表达，各个朝代的、各个背景的，都会体现出对这个主题反映的时代性，也可以体现每首作品的特殊性。
比如同样是写春景，同样是唐代的著名诗人，孟浩然的、贺知章的、王之涣的，他们具体有什么不同，我们通过这种对比联系学习，更加深入了解春景的题材，加深了对春景意向的理解，也丰富了文学表达方式和形式的认识。
学习古诗这个多方参照、集中学习的方式是非常好的。因此，我们给大家分享这样一份语文老师精心整理的小学古诗分类大全，孩子学得又快又准！速收藏
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