自从有微信以来，看朋友圈几乎成了每个人的习惯，大家一有空闲时间就会刷刷圈，看看别人都在做什么，或者发发自己的动态，记录一下也好，炫耀一下也罢。
有的人喜欢发朋友圈，什么事情都要发个圈，比如今天吃了啥，去了哪，干了什么，还要配上几张美美的自拍，而有的人从不发朋友圈，只看别人都做了什么，给别人点个赞留个言什么的，证明自己来过。
明星李维嘉就是如此，从来不发圈，却会给好友点赞留言，大概他是想达到“你的世界我从未错过，而我的世界你一无所知”的效果吧。
朋友圈的作用很多，我们可以购物，可以求助，还可以讨论问题，可朋友圈也“暗藏杀机”，当你言语不当，或者发的内容有争议时，可能会为自己带来很大的影响，后果也很严重，曾有一位老师就经历了这样的事情。
这位小学女教师放寒假了，也许是因为疫情哪儿也不能去，在家闲的没事做，就发个圈感慨自己的假期太长太无趣，结果发出了问题。她的朋友圈是这样写的：真想快点开学，身边多点狗腿子。喊扫清洁区就扫清洁区。喊抱本子就抱本子，喊拿水杯就拿水杯……一天天真闲！
此言一出，立刻引起广大网友的关注，大家议论纷纷，都是在斥责这名女教师。就算是开玩笑，这个“狗腿子”一词也太难听了，扫清洁区、抱本子可能是学生分内的事，那拿水杯呢？这也让学生去做？家长把孩子送到学校是去学习的，不是给老师当免费劳动力的！
有的说，这么讲话，我能脑补出的形象根本不是人民教师，而是个脚翘到讲台上挫着指甲使唤众家丁丫鬟的姨太太。别善解人意的说老师是嘚瑟自己有假期，只觉得这种轻佻的语调适合回家和老公调情，朋友圈发出来在学生家长面前说真的合适？换你是家长你乐意自己孩子去学校当使唤丫头？不要把肉麻当有趣，这种老师该辞退了。
有的说，当你成为公职人员包括教师，你的一言一行就成了社会监督的工具。微信也不再是你的微信，扣扣也不再是你的扣扣，只是书本是你的。有不开心地写在纸上扔掉，没必要发朋友圈，别人发朋友圈不管发什么都没人管，你发就会被人举报。因此要谨言慎行，作为教师更要注意，你的言行会对孩子有潜移默化的影响。称孩子们狗腿子，可能你是开玩笑随口一说，但是家长和其他人听起来就是侮辱人，让孩子适量运动可以，但是不能让他们为自己干活。
有的说，这样的老师着实让人不能接受，狗腿子，即使再喜欢再溺爱也不能这样说！撇开称呼，如果所述内容属实，也只能代表她自己，相信当老师的人都不认同：我们一点也不闲，相反每天几乎没有闲空，无论在学校的教学，还是现在的线上教学。真闲应该换成真傻！你不备课、不上网课、不批改、不辅导学生吗？这样不知轻重的家伙，真是令人讨厌！一些话说出来是调侃，写出来是罪过！
还有的说，我平时称呼我的学生为熊孩子和小屁孩，这明显是昵称，很爱孩子的老师才会这么说，有点心机都不会发这样的话在朋友圈。从她文字里表达出来的感觉是她与学生的关系不错的，我不觉得有什么不妥，“狗腿子”这词在这里充满了宠溺，中国博大精深的文字艺术在这里充分地体现出来了，这个老师明显是想孩子们了，如果你心里对那群混世魔王充满了爱，就不会觉得这词有什么负面意义， 反之那就是你知道的。
深以为然。
个人认为，事情其实真没多大，快乐年少时，损友多几个，措辞就会这样，心态反而更阳光。像什么小屁孩、小鬼、熊孩子、小坏蛋这些都可能是昵称，就是亲昵的感觉呀！
也许是家长们想太多，又或者是家长们过于紧张，因为，他们在平时和老师的沟通中，对于老师的言词就很敏感。
通常在面对老师的言语批评时，家长会有以下几种不良反应。
敷衍应付，盲目护短
不管孩子做得对不对，这类家长都是堆满笑脸跟老师沟通，可老师说的事情他们根本不在乎，左耳朵听右耳朵出，嘴上附和着，回家也不教育，结果孩子根本毫无变化。一旦老师喊他去学校的次数多了， 他的笑脸也没了，直接翻脸变得很不客气，开始盲目护短，全天下唯我独尊的样子。
不理智，处理行为简单粗暴
这类家长看似很配合老师的工作，可以说是不分青红皂白地无条件相信老师，但教育孩子的手法简单粗暴，是我们所不提倡的。他可能会因为孩子犯的一点儿错就对孩子拳打脚踢，即使是当着老师的面也是如此，这样的教育方法后果是，老师不敢轻易找他沟通，而孩子也学会了家长这种处理问题的方法，后果将不堪设想。
以太忙为借口，百般推脱
认为孩子到了学校就该全权交给老师去管，自己能不动手就不动手，这类家长往往工作很忙，觉得把孩子送到学校就万事大吉了，不管是生活还是学习都有老师教导，自己就能当个甩手掌柜。老师喊他去学校，永远都借口自己工作太忙，还给老师戴高帽子，说老师的教育方式是专业的，把孩子交给老师想怎么打骂都行，自己不在意。可他全然忘了，孩子是他生的，不是老师生的，你不管孩子，将来总会有社会替你管教他，到时就后悔莫及了。
对孩子彻底失望，不再管教
这类孩子大都是问题孩子，存在典型问题的，让家长痛苦不堪，而当老师和家长沟通的多了，他们就变得很烦躁，觉得孩子一无是处，干脆放弃管教，让其自生自灭算了。家校沟通是很重要的环节，如果家长自己先放弃，那老师还怎么坚持下去？而如果孩子知道家长已经对自己彻底失望了，他的身心发展也会受到影响，孩子只会变得更糟糕。
学习好就行，其他不重要
这类家长只认成绩，觉得孩子的成绩是第一位的，什么时间观念、责任意识、人际交往等通通不重要。老师跟他们沟通的时候，他们也不以为然，反正自家孩子学习成绩好，其他的都是次要的，过得去就行，别人的意见不重要，让老师无可奈何。
那么，作为家长，我们在面对老师的批评教育，以及不当言词时应该用什么样的态度呢？
分析老师的想法，以信任为前提
就像上面那个老师所发的朋友圈内容，家长不能一上来就怒了，老师所发的言语有她自己的想法，未必是你以为的那个。当听到老师对孩子有不好的评价时，要冷静、理性分析，在相信老师的前提下，找到隐藏的教育契机，找出真正的问题所在。对于让大家疑惑的地方，我们不能不管不问，但也不能过分解读。
客观分析老师的想法，冷静处理问题
当老师真的批评孩子之后，作为家长，我们要用心去观察，了解孩子的真实情况，找到引起这种问题的原因是什么？尝试和老师沟通，学习怎样引导孩子去改变。家长就好像“法官”一样，在收集材料的基础上作出自己的判断。就像上面那个发朋友圈的老师，她的言语不当，但本心是好的，我们不要因为过于敏感，就对老师产生质疑，进而给孩子带来负面影响。
理解并鼓励孩子，引导其换位思考
无论孩子遇到什么样的老师，都要引导孩子学会尊重老师，这不仅对孩子的学习有利，同时也培养了他们走向社会所必备的素质。老师不是圣人，不可能方方面面都完美，我们要学着理解和体谅老师。当然，这不代表孩子们就要完全接纳，我们所说的不是屈从，而是换个角度思考，但前提是自己不会受到伤害。就像上面那个老师所做的，喊孩子做事情锻炼自理能力无可厚非，偶尔帮老师做事可以，但不能让孩子无节制地去做和学习无关的事。
今日话题：你觉得老师在朋友圈发“狗腿子”的这些内容合适吗？你认为朋友圈的内容重要吗？如果是你孩子的老师这样做，你会怎么办？欢迎一起来讨论！