“4个孩子5块饼,怎么分公平”整个办公室的老师,被错误答案打动

当小学老师的朋友,分享了一件非常温暖的小事儿——

数学卷上有一道简单的分数题,全班只有一位同学答错,但是这位同学答错的答案却让许多老师为之感动不已。这是一道分数题:5块蛋糕分给4个兄弟,应该怎么样分配才能达到均匀分配的目的?

答案其实很简单:首先四个人分别一人一块,剩下的那一块每人可以得到1/4,题目运用到的是非常简单的除法运算,在全班40多位同学当中,只有一位同学“做错”

这位同学的答案虽与标准答案不同,但却包含了对妈妈满满的爱:他说可以给妈妈一块。而这个答案也让不少老师为之感动!这件事儿,也折射出了不少教育问题,值得大人们深思。

小学生的错误答案,不仅感动了老师,也让我们看到了教育多元性

这个答了错误答案的小学生,让我们看到了教育的多元性,很多老师家长往往在教育的过程中,只考虑到对错,只根据标准答案来进行是非的判断。

忽视了孩子本身就是独立的个体,他的内心是复杂的,人格是独立的,不能仅用标准答案来对他进行衡量。大人在在对待孩子时,我们不仅仅要用知识去影响他,也要用自己的实际行为去引导帮助他。

而这位小朋友的母亲,给我们展示了什么是成功的家庭教育,所谓三岁看大,七岁看老,在小小年纪就能懂得孝敬父母、懂得感恩,这难道不是教育的一种成功吗?

虽然他在这道题目上做错了,但是我们也相信他在未来会是不错的“人”,一个善良的孩子,一个懂得感恩的孩子,一个懂得孝顺父母的孩子,一定不会变得很差。

从古至今,我们的品德教育在整个人生当中都是十分重要的,所谓富贵不能淫,贫贱不能屈,威武不能移,这是自古以来的观点。不论是从事教育也好,还是在培养孩子的过程当中也好,都要始终谨记一点:分数,不是判断一个孩子优劣的唯一标准

教育改革的“天平”出现明显倾斜,越来越注重小学生的德育

而针对于德育来讲,小学三年级是形成德育非常重要的关键时期,在这个时期不论是爱国主义教育,还是普通的思想品德教育,都已经在孩子内心深处埋下深层的印记。

如果在这一期间对道德和品德的培养更加精进的话,孩子会形成一个良好的价值观,所以在三年级之前,家庭教育和学校的德育教育应该是结合在一起,这样才有助于小学生,或者说在整个成人阶段的品德发展。

所谓习惯一旦养成则很难改变,所以如果在三年级之前没有养成良好的品德习惯,那么在后期就会出现一定的品德道德问题,对孩子的成长不利。

随着我国基础教育改革的不断推进,当代教育从注重学生应试能力的培养,转移到以针对学生身心全面发展为主导,现在的教育不仅仅要教会学生知识,从以往的灌输式填鸭式的教育,向引导式、帮助式教育发展。

从单一分数论向多种方式评价转变,不论是学校教育,还是老师培养都应该从孩子本身出发,做到因材施教,看重学生的全面发展,既重视学生的学科知识学习,也要重视孩子身心的健康培养以及品德教养。如今许多的小学课堂当中,德育已经成为了十分重要的一个教学环节。

著名的教育学家皮亚杰,所提出的认知发展阶段理论中指明:整个个体的认知发展,分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。

而在整个小学的教育过程当中,占到了前三种认知阶段,它包括了感觉的形成,思维的形成以及思维的改变。

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德育过程当中,需要教育者构建积极主动的学习环境,提高学生的学习主动性,并且能够让学生在当前的认知范围内了解到更多的知识。也就是说在这个阶段当中,不论是学校、家长,他们的教育对孩子的身心发展是极其重要的,但是在这个过程当中,不同的学生在认知方面也存在许多的差异,所以也应该因材施教。

一个品德优秀的小孩,需要家校携手共同教育

家庭教育——爱的氛围、好的标杆

作为家长我们应该重视孩子的品德思想教育,在家庭教育当中要让他看到父母的恩爱,父母的相敬如宾,在这个过程当中能够让他收获家庭的温暖,能够让他在感受父母的爱的同时学会如何爱别人。

想要孩子有一个文明的举止,首先父母就要做到举止文明;想要让孩子学会孝敬父母,那么父母首先就要孝敬自己的爸妈,在这个过程当中家庭教育潜移默化,久而久之就会形成对孩子品德的影响。

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想要让孩子好好学习不玩手机,那么作为父母的我们,就应该在必要的时候收起手机,多拿出一些时间来陪伴自己的孩子,教育并不是一件难事,也并不是一件简单的事,父母会影响孩子的品德形成,孩子也是对父母自律、言行的一个考验。

学校教育——系统培养、关注心理

在进入学校之后,老师的所作所为,也会对孩子的品德形成有所影响,学校是学生生活的主要场所,他同样也是学生健康成长的重要基地。

与家庭教育不同,家庭教育更多的是考验家长的心理品德以及行为、语言修养,而学校更多的是对孩子品德道德方面系统的培训,专门的思想品德课程的开设,爱国教育的训练,感恩之心的培养,友爱友情的收获等等,这都是家庭教育无法达到的。

作为一名合格的人民教师,不仅仅要将所学的知识倾囊相授,更应该关注孩子的身心健康发展,促进孩子良好品德的形成,这才是作为一个教书匠毕生应该树立的目标。

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育人先树人,育人先律己,一个品德良好的孩子,离不开父母的倾心教育,更离不开老师的呵护,如果在孩子做出分给妈妈一个的答案时,老师只看到孩子的错误答案,而看不到孩子的孝心和善良,那老师也就丧失了育人的初衷,忘记了人民教师的真正责任,社会不需要聪明无德的精英,需要的是赤子之心,需要不忘初心的纯良之子。

留言板话题:你怎么看待这个小学生的回答呢?

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