来自泉州市惠安县的何明打来求助电话，说自己的女儿雯雯今年4岁，刚上幼儿园小班，可在去年的10月29日之后，原本活泼爱笑的雯雯却突然变了样。
4岁女童回家举动反常
家长疑遭老师粗暴对待
雯雯的父母告诉调解小组，
在发现孩子不对劲后，
调取了幼儿园当天监控视频。
认为孩子不寻常的表现，
是被老师粗暴对待后造成的。
从活泼开朗到哭闹不止、紧握双拳，
甚至还一度出现幻觉，
雯雯的改变让雯雯父母很心疼，
同时他们认为
幼儿园有不可推卸的责任。
根据雯雯的父亲何明所说，
雯雯在幼儿园遭到了老师的粗暴对待后，
产生了严重的心理问题，
然而幼儿园方面
并没有给他们一个合理的说法，
甚至连一句道歉都没有。
为此调解小组找到了
幼儿园的业务园长。
园方：家长不能证明
孩子反常举动是园方造成
幼儿园方面否认了
老师对雯雯有粗暴对待的行为，
也不认为雯雯有心理方面的问题。
幼儿园业务园长：
事后孩子又带过来我们幼儿园，单独一个老师给她做了一个心理辅导，孩子各方面都很好，前前后后我们都有陪他们到儿童医院去了11次，而且儿童医院都没有出具说这个孩子有心理障碍，或任何的那种身体上面有问题。
园方：
涉事老师的教师资格证在考中
由于双方都无法提供完整视频，
调解小组暂时也无法做出判断。
但是据了解，涉事的幼儿园老师
并未取得教师资格证。
那么
对于在考的老师能否在幼儿园任教，
调解小组曾咨询过惠安教育局初教科，
还未得到明确回复。
和雯雯同在一个班级的学生家长，
对这位老师却评价很高。
在这位家长看来，
涉事老师虽没有教师资格证，
但却是个负责任的老师，
所以她认为视频当中
老师只是在正常的对孩子进行教育。
1
学生家长：
如果我是网友，从网上看到这个事情，我觉得这是一个教育方式产生的分歧。像我们家小朋友，他特别皮，我也像拎小鸡一样拎过他。
这位家长说的不无道理，
每个孩子的心理承受能力都有所不同，
而雯雯事后产生的一些反常举动
也是着实存在的，
调解小组认为，园方和家长应该互相配合，
尽快协商解决此事。
园方与家长对赔偿细节未达成一致
目前园方认为
雯雯的出现的心理问题和园方无关，
而雯雯的家长坚称
是园方老师的粗暴行为，
导致了雯雯心理受到伤害。
为了避免事态继续发酵，
调解小组建议双方进行调解。
王园长表示，
最初园方是有想和雯雯家长好好协商
但对于孩子家长提出的要求
园方表示无法达到。
幼儿园业务园长：
已经有坐下来调解过了，因为他们家长的要求是我们达不到的，他们要求我们以交通事故的精神损害赔偿方法来赔偿，而且还叫我们去找交通局计算赔偿金额。
目前何明的父母要求园方：
第一，幼儿园向家长和孩子赔礼道歉；
第二，开除涉事老师；
第三，退还雯雯所交的学费；
第四，支付雯雯的心理治疗费用，
但是园方对何明提出的要求不接受。
调解小组建议双方前往司法所调解
调解小组认为事情既然已经发生，
双方应该各自拿出解决问题的态度，
而不是继续无休止的争论。
经过调解小组一番劝说，
园方表示会考虑通过调解程序解决此事。
家长：
目前部分赔偿细节已达成一致
在截稿前，
雯雯的父亲何明告诉调解小组，
目前园方已经同意调解，
惠安县教育局以及螺城司法所
正在积极促进双方进行调解工作。
记者V评论
池薇
在这起事件当中，幼儿园和家长双方都受到了损失，与其争赢了道理，不如把孩子的健康成长作为大前提。园方的补助也应该建立在如何帮助孩子回归正常的生活和学习上，家长也要注意引导，不要加剧孩子恐惧或者是厌学的情绪。
学校和老师可能在教学方式上还存在改进的地方，但我们相信，初衷肯定是想让孩子尽快的成长，我们也希望双方都能真正站在孩子的角度解决问题。