为什么有些人能看见风口？为什么有些人能应对不确定的危机？为什么有些人总能顺应时代的改变，并准备好了“未来”需要的知识储备和技能？
“机会都是留给有准备的人，面对未来，你应该准备什么？”
这篇文章希望能给你启发，积聚应对未来的能力。
【未来教育技术实验室 F-ETL 原创出品】

时代 | 我们身处的世界
我们即将进入一个由算法主导和支配的世界，AI将在互联网、绘画、音乐、写作等全方面挑战人类的创造力和想象力。世界变了，时代变了，科技在急速推动我们向前，我们只能不停奔跑才能停在原地。“风口”突然出现，又急速消失。
为此【未来教育】在探究科技快速发展之下的新型教育形态。科技本身是存在教育意义的，它不仅仅是推动社会进步的工具，更引发了我们思维方式的改变，这所具备的教育性就值得探究和学习。【未来教育】的最大意义在于利用科技来塑造我们思维方式的改变，是一种能迎接未来、走向未来科技的思维教育、方法教育。
【未来教育】所得出的结论不是与【传统教育】做割离，而是为【传统教育】做补充。目前的“大学生就业难”的问题，主要原因在于校园教育与社会需求的严重脱节。学校培养学生的能力和社会对于招聘者的能力需求是不匹配的，甚至说会有严重的脱节现象。
在此提出个体知识体系构建和提升的管理方法。适应未来生活的个体，应拥有完整的个人知识管理架构，并在此模型上丰富自己的知识体系。【未来教育】提出学习者应具备信息素养、文化素养和传播素养，即对信息进行有效输入、消化吸收和输出的能力。
符合未来需求的人才需要准备好锻炼自己的信息素养、文化素养和传播素养。
素养：是在特定情境中，通过利用和调动心理社会资源（包括知识、技能和态度等）以满足复杂需要的能力。素养不能脱离知识和技能或态度独立存在，但是素养的核心在于利用和调动这些知识技能，这些知识技能包括隐性知识和显性知识，素养是能够灵活运用这些东西和特定的情境经历关联的那种能力。
素养可以简单把素养理解成某种素质能力，是个体能展现出来的综合品质。
【 输入- 信息素养 】
信息素养应对的是一个学习者输入的过程。
在我们应对未来变化的学习中，我们所接触的知识不仅是课本知识，还有社会环境（家庭、学校和互联网），环境会从方方面面向我们输入信息。尤其是科技推动的智能工具和互联网的发展，我们曾经“死记硬背”的知识变得不那么重要了，更重要的是我们自身的能力。
例如，工作中需要我们从海量的互联网信息中搜寻需要的信息，并将其形成方案（或其它工作成果）。这些信息是不可能靠我们人脑记忆或学校的学习中获得的。
信息素养是指在互联网时代，学习者应具备利用工具对海量的信息进行查找、筛选、分析、收集的能力，包括但不限与线上或线下接受到的信息。
可以迎接未来的学习者，必须具备很好的信息素养，在终生学习的路上不断汲取养分，为自己的知识体系注入新鲜的血液。
【 消化吸收- 文化素养 】
文化素养应对的是一个学习者消化吸收的过程。在我们获得的海量信息中，不管是主动筛选的还是被动接收到的信息，都需要通过人的学习转化才能成为学习者的知识。
文化素养是指学习者对于所接收到的信息进行消化吸收，并将信息转化为知识的能力。文化素养的培养是对学习者思维的塑造。人类的大脑还是黑盒子，科学家也在不断研究这个黑盒子是如何运作的。【未来教育】通过对“科技”设计、开发、应用过程的学习，将一些最新的产品设计理念融会贯通之后打造新的教育产品，促进学习者文化素养的锻炼和提高。
例如，学习者的创造力、逻辑思维能力、沟通能力或是情商等等......
文化素养不是你输入或记住多少信息，而是你能消化吸收多少知识，并将这种知识沉淀成自身的文化，外在展示的话可以称之为这个学习者呈现出的气质。
在这里我认为气质是最好评价文化素养的，有种说法是一个人的气质中藏着他读过的书、走过的路和经历过的事情。在这里对一个人气质的评价，大概就是一个学习者文化素养高低的标准了。
【 输出- 传播素养 】
传播素养应对的是一个学习者向外界展示交流的输出过程。
未来是一个超级个体的时代，个人品牌的经营成为重中之重。例如现在知名UP主，自媒体行业做得比较好的个人，往往一个人就是一个团队，不仅需要找资料去选题、创作还是以图文的形式还是视频的形式输出，这就是一个完整的输入、消化吸收和输出的全流程。在当今社会，你不仅需要知识和文化，你更需要具备一种传播的技能。
传播素养是指向外界传达、沟通、展示自己能力、知识或技能的一个综合能力。
如果你擅长写作，你可以通过文章、图文、文案等形式去迎接未来或找一份工作；如果你会拍摄、剪辑，你可以通过制作视频等形式去迎接未来或找一个工作（目前最火的方式之一）；如果你已经在工作，你会制作精美的PPT、Excel等办公软件技能来展示你的工作内容；如果你特别能说，也可以通过演讲、辩论、脱口秀等形式迎接未来等等......
在这个社会上没有人能逃脱需要一种传播技能，需要向别人传播你的思想、沟通交流，就需要一种具体的技能才能来承载。很多应届毕业生就因为不具备时代最新的“传播技术”，内在的知识和才华才无法进行传播，才在就业的门槛上摔了一跤。
传播素养就是这个时代以及迎接未来世界的敲门砖。
总结
信息素养、文化素养和传播素养是一个学习者输入、消化吸收和输出的能力，三者密不可分，不断叠加且缺一不可。
在我们传统教育中，或者说在我们未来孩子培养之中，三个素养的均衡发展有助于更好的工作与生活。在终身学习的过程中，在学习者不断完善丰富自己的个人知识体系过程中，三种素养相辅相成，可以输出倒逼输入，也可以通过最新的科技工具来辅助三种素养的锻炼，从而达到思维的转变，进而再优化三种素养的锻炼，形成个人知识体系的一个闭环。
以往我们说的工作经验的增加，往往是传播素养的锻炼与提高，它必须具备某种技能来辅助我们对外的传播，或与同事、客户的交流。技术虽然是一种工具，合理地利用这些工具会有助于我们对外传播自己，那最终传播的好坏依旧决定于我们自己信息素养、文化素养、传播素养协同所展示出的综合实力。
未来教育技术实验室 F-ETL
Future EdTech Lab
【原创】