互喻德育|德育那些事儿

相互信任

形成家校协作教育合力

EVERYTHING GOES WELL

PERSIMMON

班主任工作是什么?有时候就是先平静自己的内心,再平静的教育学生。

山穷处,云起;水尽头,风来。

平静平和,跳出愤怒与焦虑,就能看到教育的诗意和有趣。

在教育的过程中,教师与家长互相信任形成合力,对达到教育效果显得尤为重要。作为年轻班主任,我们该如何获得家长信任,共同帮助孩子成长呢?

吴颖

01

四面楚歌,必须借力

1.1争取家长力量

班级管理是一门科学,涉及很多专业知识和专门技艺。作为一名新班主任,开学前要做好哪些准备?开学时要注意哪些细节?开学后班级怎样更快的步入正轨?……这些问题,我都没有办法做出好的解答。

作为班主任,面临着四面楚歌的境况,借力成为了我的必然选择。

我知道有一些家长很有气场,在家长中也很有威望。作为班主任,一定要将有威望的家长团结在自己的周围,这些家长会成为新班主任最得力的助手和最好的教育资源。

我立马跟班上的家委打电话,询问她下午是否有时间帮助我一起发新书。过了一会儿,小恒的妈妈就到了教室,二话不说帮我发起了新书。我们开始聊天,她告诉我班上的家长都很好,孩子们也很听话,有什么需要可以直接给她打电话。

还有小泓的妈妈,她跟我聊了很多孩子们平时的学习情况,也反映了孩子们在学习中面临的问题。

两位家委的到来,让我对班级了解了很多,也让我漂浮的心安定下来。想到面对学生和家长们也不再发憷了。事后回想起来,两位家委的到来为我之后班主任工作的顺利开展起到了非常重要的作用。

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1.2如何将有威望的家长团结在班主任的周围呢?

1.2.1充分信任家长

信任是相互的,作为班主任,我们要充分相信家委的能力,相信他们的真诚,相信他们愿意为了孩子付出的真心。只有充分相信家长们,家长和老师的心才能慢慢靠近。

1.2.2真诚感谢家长

每次在群里发通知,我都不忘加一句“谢谢”,每次开家长会之前,我也总要先感谢家长们的理解和支持。不抱怨,不埋怨,而是真诚的感谢家长,家长也会常怀一颗感恩的心,面对老师。

1.2.3多跟家长联系

老师要主动的多与家长联系,多站在家长的角度为他们着想。孩子的一次小小的进步,我们可以发一条语音告诉家长,家长一天都会有一个好心情;孩子一次成功,也可以发个图片给家长,家长看到孩子在学校受到重视和关注,内心也会感动和高兴。对老师的工作也会更配合支持。

从教育的需要来说,家校不合作就很难达到教育的目标;从班主任的工作困境来说,很多问题、烦恼都与家长的态度有直接的关系。教育结构的复杂,决定了教育必须借力。

02

胸襟开阔,化敌为友

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小琪是班上的后进生,语文基础薄弱,还经常不完成作业。

已经连着一个礼拜不好好写作业了,我带着怒气拨通了小琪妈妈的电话。问道:“怎么回事,今天又没有写作业。”小琪妈妈回到:“该罚就要罚,碰到这样的学生你该怎样做就怎样做!我也没有办法了!”

这一个电话打完,我都懵住了。

我一直在思考小琪的问题,也很难梳理出思路。魏书生说:“埋怨环境不好,常常是我们自己不好;埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;埋怨学生难教,常常是我们自己方法少。”

我开始慢慢的找不同的方法去辅导小琪,找小老师、课下辅导、上课常点她回答问题,渐渐的我发现,小琪在努力的学习,只是有些知识点消化的会慢一点,但是她一直在努力的跟上老师的节奏。

发现这一点后,只要小琪有一点点进步,我都会好好地表扬她,也会常跟小琪妈妈反馈小琪在学校获得的进步。如果有知识点没有掌握,我也会跟小琪妈妈沟通,晚上她会给我打电话,问我这一题该怎么做,一遍、两遍、五遍,当她终于听懂的时候,我也为她感到高兴。

小琪妈妈发短信说:“老师,您辛苦了。小琪回来说越来越喜欢您了,觉得您也越来越喜欢她了。说您经常表扬她,鼓励她,谢谢您没有放弃她,耐心的帮助她、鼓励她。同时也谢谢您,让我知道如何去教她。您真是个好老师。”

管建刚老师的《一线表扬学》中说:“每个人都有缺点,让学生改掉缺点的最好方法,不是用火去烧,不是用铲子去铲,而是发现学生的有点,放大学生的有点,用优点去占领他们的心灵,缺点也就会一点一点的消失。”

人心都是肉长的。老师真心、真诚,就能赢得家长的信任。有了信任,才能家校合作,共同托起孩子美好的未来。

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03

攻城为下,攻心为上

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孙子兵法说道:攻城为下,攻心为上。

我想,这是一条至高无上的原则,也是班主任工作的核心思想。

攻城对老师来说,也就是用武力去征服。攻心,首先要了解学生的心理,站在学生的角度体会学生的感受,还要站在家长的角度理解她。然后对症下药,采取措施。

我们班有一位同学叫小航,全班同学都不愿意和他做同桌。他拿走老师放在讲台上的奖品,一个课间的功夫,全都分给同学了。他下课后躲进厕所,将厕所门反锁,让所有想上厕所的同学急得团团转。“家长开放日”那天,他躲在两个班前后门的空隙中,让老师和家长到处找,他还经常打人欺负同学。而且,他还有个特点,不爱说话。老师问他问题,问半天也不开口,怎么也不肯开口,实在让人头疼。

一次他欺负同学后,我将他叫到办公室。我摸了摸他肉肉的小手,跟他说:“这学期,你调皮捣蛋,我都不会和你父母打电话告状,我打电话,只表扬你。”孩子抬起了头,用欣喜又有点怀疑的眼神看着我。同时,我跟他交换条件,不打人,不拿东西。小航点了点头,在他点头的时候,我很高兴也很感动。我知道了他很在乎父母的看法,找到了打开这个孩子心门的钥匙。但同时,我也要求自己,一定要说话算话!

后来,他犯了错后,我就会语重心长的跟他聊天,跟他讲道理。他可是个说话算话的“小男子汉”,只要他点头同意的事,就一定会尽力做到。我也遵守我的诺言,一个学期没有跟他家长打电话告状,而且抓住他的点滴进步,在班上和在跟他爸爸妈妈打电话的时候大力表扬。

在与小航沟通的同时,我也与小航的妈妈开始了沟通。小航妈妈着急地说:“他就是那样,我也没有办法,我打也打了,骂也骂了,全班家长都在说我们,我都被说怕了。”第一次沟通,并不太顺利。我想:她也有很多委屈,有难过,我先听她说。过了几天,我又给她打电话,开始我就告诉她:“孩子最近表现不错,上课主动举手发言,还愿意上台给同学们讲故事了。他在进步,在努力地向上变好。我们作为老师和家长,更应该帮助他呀!”我告诉小航妈妈,孩子绝对没有问题,而且还很聪明。我们班国旗下讲话,我邀请她过来观看。她看到小航和其他孩子一起在台上表演节目,露出了欣慰的笑容。

我与小航妈妈“约法三章”。第一,小航妈妈自己首先要自信,热爱生活,享受生活;第二,无论何种情况,都不能再打孩子;第三,每天要花时间陪伴孩子,陪在他身边,做他喜欢的事情。我经常与她打电话沟通,她会就孩子的问题与我讨论很久。

陶行知先生说过:“真的教育是心心相印的活动,唯独从心里发出来的,才能打到心的深处。”教育中一定要有爱,用一颗心去温暖另一颗心,家长和孩子是会感受到的。

经过一学期的坚持,慢慢的,换座位的时候,有同学举起了手,愿意与小航做同桌。渐渐的,举起的手越来越多了,小航同学低下了头,露出了害羞的笑容。那笑容在我看来,可爱极了!

遇到问题学生,作为班主任,我分成两步走。第一,建立与学生之间的信任;第二,建立与家长之间的信任。

攻城为下,攻心为上,以此为准则,则我们的工作必将事半功倍,无往而不胜。

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教育的态度就是生活的态度。

有人说:“一个真正优秀的班主任,每带一个班级就像在谈一场恋爱。”真正的恋爱,对灵魂也是一场彻底的涤荡,从此懂得理解、信任与宽容。

如果老师与学生和家长都建立了情感,相互信任,那这情感是可以长长久久的。

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文字|吴颖

图片|吴颖

编辑|余琴慧

审核|刘会

标签: 教育 作业

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