【学生上课玩手机被发现，在老师没收时顿时“情绪失控”往教室外跑，老师赶快一把死死拉住！】
学生自习课上“玩手机”被发现！
高三上期的一天晚上，铃声响起，学生们开始上晚自习，教室里一片安静，很多学生都在看书、做作业。班主任从教室后面悄悄走进，发现学生女生洪燕（化名）在抽屉下面偷偷玩手机。
班主任走上前去，轻声地喊了她的名字，让她把手机交出来。说时迟那时快，洪燕瞬间把手机往抽屉里放进去，用冬天那宽厚的衣袖做掩饰。这一切都被班主任看在眼里。
学生“拒交手机”不承认！
班主任老师继续喊她的名字，洪燕愣愣地回头看老师，装着不知所云。老师见她在迟疑，就伸出手，再次示意她把手机拿出来交给老师。但洪燕仍然故作不知。于是班主任老师只有再明确地说了一次，“把手机交出来”。
洪燕迟疑了一下，说“没有手机”。班主任继续问，洪燕还是说“没有”。
这下，班主任也被气着了，洪燕同学不但玩手机，还当着全班同学跟老师“顶着干”，真是让班主任下不了台阶。于是，班主任也坚决起来，“必须把手机拿出来！”“我从来没有看走眼过，不会冤枉你！”
学生“情绪失控”往教室外跑！
班主任老师越来越气愤，而洪燕同学也越来越激动，班主任看她眼睛里眼泪花花，就是不肯交手机。言语交锋之下，洪燕直接往走到教室门口，往教室外面奔。
班主任一看，心里也急了，坚决不让她走出教室，万一出了教室“学生弄出点什么事儿来”，这可不得了！说时迟那时快，班主任老师一把拉住洪燕，坚决不让她从教室门口出去。而女生洪燕，则不顾一切地往外冲。
拉扯之中，只听“噗”的一声，洪燕的羽绒服被扯出一个口子，衣服坏了。洪燕的好友廖某（化名）眼看情况不对，便立即跑上来拉住洪燕。经过一阵折腾，女生洪燕被好友廖某拉住，班主任站在教室门口把门关上。
“办公室”化解危机！
后来，三人站在讲台旁边，全班都屏住呼吸。班主任很尴尬，洪燕当着全班同学的面拒交手机，让老师下不来台。
但是班主任也不想说什么了，眼下他只希望洪燕尽快冷静下来。过了十多分钟，气氛稍微缓解些了，没刚才那么紧张了。
班主任再次让洪燕交手机，洪燕还是一言不发。眼睛愤怒地看着班主任老师，还不住地流下伤心的眼泪。
班主任把这一切看在眼里，这时，班主任走到她的耳边轻声地说“要不，到办公室再说？”
洪燕随即点了点头。这下，班主任总算安下心来。只要不在班级里，大庭广众之下，这个事情就好处理些了。
学生“冷静”之后认错！
到了办公室之后，班主任的第一句话就是：“如果你确实不交手机，那么今天晚上就把你家长喊来先带回去教育教育，你那件衣服刚才是我撕破的，该怎么赔我就怎么赔！”
没想到，洪燕说“衣服不用赔，手机我也交给你，我不想回家”。班主任看洪燕已经冷静下来了，就问刚才为什么那样固执，那样激动？
洪燕说，她自己也不知道自己当时为什么那么固执，那么激动。被老师发现的时候，心中只有一个念头，那就是“手机不能交”。结果就这样闹起来了，事后感觉挺后悔的。
在老师和同学的疏导下，洪燕同学的情绪已经回归正常，还特别向老师道了歉。班主任老师终于舒了一口气，他一边安排廖某好好照看洪燕，一边将洪燕交的手机收起来。
【案例总结】：
“手机问题”的确难以管理，对于这一点班主任的体会是最深刻的。但是班主任在没收学生手机时，应该注意：
第一，班主任在没收学生手机时，要给学生一定的“面子”。学生即便是犯错，他们也很在乎“面子”的。所以，班主任无论怎么生气，都要首先考虑“给学生台阶下”。
第二，很多学生“拒交手机”，主要原因还是由于他们头脑不够冷静，考虑不成熟，做事冲动。所以班主任在处理时一定要多等一等，要有耐心，等学生冷静之后，他们就会认识到自己的错误了！
班主任工作是“一门艺术”，在处理学生违纪时，切忌采用“简单”“粗暴”的方式，这样，班主任倒是“方便”了，但对学生的教育并没有什么效果！
弄不好，还会让学生做出一些“极端行为”，如果是这样，班主任恐怕就“得不偿失”了！
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