科技在进步，手机逐渐普及，这为大家生活带来了极大便利的同时，也为不少老师和家长带来了烦恼。因为孩子们使用手机进行娱乐游戏的时间也跟着增长了不少，这对于他们的成长可不是个好事儿。这不，某知名媒体便就这个问题展开了相应措施。
家长和学校意各执一词，各有各的道理
2月1日，#中小学生原则上不准带手机进学校#这条热搜，引发了大家的高度参与：“有关媒体评管好中小学生手机的第一步：从不用手机布置作业做起”，其主要的目的就是减少小学生使用手机的时间和概率，这条微博引发了很多网友的讨论，甚至有网友打趣“学霸和学渣之间只差一个手机”。
我们都知道这个条例的初衷和目的都是好的，但在实现中却面临着巨大问题，其中一条“不在手机上布置作业”就引发了家长和教育工作者的热烈讨论。一方面老师说为了让学生更好地完成作业，另一方面却是家长在埋怨手机打卡麻烦，这两个问题相互矛盾，那真正影响孩子的原因究竟是什么呢？难道说现在的好学生，都是从来不碰手机的？网友的评论却恰恰相反，评论中可以看出，有不少学霸早早就实现了“手机自由”。
其实大多数实现“手机自由”的孩子，往往都是具有高度自控力的孩子，他们目标清晰，知道自己想要的是什么，所以手机对他们来说不是累赘，而且工具，但是这点对于同年龄段的大多数孩子来说，还是比难做到的。
加强线下互动交流，才是家长们的期望
抛开上述情况，央视对于教育部最新发布的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》中“禁止布置手机作业”这一条是单独措施是拎出来的，就这个问题来看，网友们对此基本都是表示支持，认为教育形式应该还是采用简单下线模式最好，尽量减少线上方式，这对于孩子和家长来说都是一个解放。
家长们为何对于这条态度都如此统一，说到底还不是被折磨怕了。现在很多作业都是通过网上完成，光是盯进度就已经让家长们都“不堪重负”了，但这对孩子的学习似乎又没有什么实质性帮助，反而让手机在教育中有了不可或缺的地位。
家长们更希望的是学校能减少不必要的线上形式，加强线下的活动，由学校提供平台和机会，帮助他们跟孩子更好的互动交流。
手机只是工具，但合理使用却难以把握
其实综合来看，大家都希望将科技的功能应用在课堂的实操之中，例如利用多媒体教学什么的，虽然说手机也不过是一个载体罢了，但是对于心智和自控力还没有完全发育成熟的孩子来说，合理使用的“度”还是很难把握。因此尽量减少手机作业的布置，减少手机在孩子学习过程中的出现频次，确实是个办法，但单纯禁止手机布置作业并不能完全杜绝孩子玩手机的情况。
手机的诱惑对于很多大人来说都很难抵抗，何况是孩子？站在大多数孩子的立场来说，与其靠他们自觉，还不如为他们营造一个良好的环境，如果父母都放下手机陪孩子一起学习玩耍，相信孩子也很乐意放下手机。
加强亲子互动，培养自制力
当然孩子的自制力也需要去培养，除了靠孩子自己自觉之外，还可以借助外力和工具。例如：约定奖励制度、每日打卡，还可以用成长守护平台这类拥有时间监督功能的软件平台，同孩子一起养成自觉的好习惯，帮助孩子培养自己的自控能力。
学校也可以多组织实践活动，鼓励家长多和孩子互动，建立高效的亲子沟通。通过亲子活动，增强家长和孩子感情和信任，让孩子自觉主动的放下手机，与父母互动交流。
看到这里，你还认为学霸和学渣之间真的是只差一部手机吗？你觉得这里面还有什么问题呢？欢迎一起来和小编讨论吧！