姚老师无法翻越世俗两座山，高级教师评审落选的事实不可逆转。
绝大部分教师把评上高级职称作为职业生涯的顶峰追求，尽管追求的道路曲曲折折，但几乎没人会因为评审失败而和主管部门对簿公堂的，河南焦作17中学的姚老师是个例外了。
根据姚老师的自述，她参评高级教师8年（据调查没有8年），次次落选，前7次落选，估计姚老师内心也不平衡，但没有任何实质性的行动，每一次落选内心依然抱着下一次晋升的希望，同时也知道世俗有两座山横亘在她眼前无法逾越；这次尽管她的动静很大，依然不可翻越，结果自然无法逆转。
第一座山就是主管部门绝对不会否定学校的评审机制规则。所有的职称评审机制规则都是由学校制定的，学校根据自身的实际情况制定规则，然后经学校教代会讨论表决通过，这类规则也是具有法律效应的。
假如有教师觉得评审不公申诉了，那么调查也只是调查评审过程，看看过程中有没有违规操作现象；即使真的被查实违规操作，也只是认定为个人行为，不涉及整个机制规则是否合理。
如果这次姚老师申诉成功，上级部门判定学校评审机制规则不科学不合理，从而推翻这次的评审结论，那么这明显会引发一系列的不良后果。学校的评审机制规则存在不是一二年了，期间至多进行过小修小补。如果认定学校评审的大方向错误了，那么前几年无论是评上的还是没评上的老师，都是一个错误；这让以后的评审工作如何开展？
所以，上级部门无论怎样调查，都是在默认学校机制规则合理的前提下进行，只调查过程性的小失误，比如公示不规范等，不会涉及机制规则本身和现有结果。
第二座山是一个习俗。民间有种说法叫“会哭的孩子有奶吃”，在学校工作中绝对不能出现“会闹的老师有好处”这样的事，否则这会成为学校领导的灾难，学校所有工作的开展都将举步维艰。
各地各校在高级教师评审中其实或多或少都有不愉快的事发生。当有参评教师落选郁郁寡欢时，与之要好的同事都会这样开导：别多想了，条件缺什么补什么吧，争取明年评上；即使这辈子评不上高级教师也无所谓，也就相差一点工资而已；保重身体，多活几年，什么都赚回来了。
因此，姚老师再怎么倔强，再怎么坚持，就算姚老师有充足的理由和证据，一般也难以逆转现在落选的现实。高级职称评选年年要进行，规则只能做到相对的公平公正，假如评选的老师对照规则，大家都觉得某个条款不利于自己，也不断地闹，那以后这项工作怎么进行下去？
姚老师是无法翻越这两座山的，也就表明姚老师此次行动必败！姚老师至多通过这样的形式，发泄一下郁积的不满而已；不过发泄过后，估计姚老师在学校会更不受待见。