都说“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，而一个家庭中最大的不幸，莫过于孩子不争气，家长为孩子操碎了心。孩子不听话，不懂事，与父母对着干，沉迷游戏，荒废学业，成为现代家庭最深最无奈的痛。
小徐老师从教20多年，见证了一个个沉迷游戏，家长、老师都没办法将其唤回孩子的坠落。
有的孩子从小学就开始玩手机，先是看各种小视频，之后就是玩游戏，再之后结交一群玩游戏的小伙伴，学业渐渐荒废，毫无自制力，也不懂未来为何物的小孩子就这样自暴自弃，在游戏中，不问东西，只求暂时的快感。这些孩子最终只能和普通高中无缘，就更别说考大学了。
还有一部分孩子在某一个假期突然迷恋上网络游戏，为了通关，为了虚拟的荣誉，更是为了和队友打配合，从此误入歧途，最终放弃学业。
但无论是以哪种方式走上玩乐之路，当家长和老师发现问题时，基本上孩子已成瘾，想拯救何其难哉！
我的学生小谊，从初一到初二都是班上前三的好学生，初二下半年上大学的姐姐淘汰下来一部旧手机，给了小谊，一个暑假下来，他迷恋上了一部手游，再开学他已不能自拔，晚上熬夜打游戏，白天上课无精打采，学习成绩从前三一下下降到第12名，老师慌了，马上找家长了解，家长这才知道孩子已沉迷游戏几个月，于是收了手机，但已人高马大的孩子，哪那么好控制，于是逃学去网吧，老师和家长只能隔三差五到网吧找人。
初三那年，老师和家长轮番做思想工作，动之以情，晓之以理，家长还承诺只要考上高中就把手机还给他，只要考上大学就给他买更好的手机、电脑，最终这孩子考上了高中，但高中学生生活更加枯燥，已经迷恋游戏的小谊怎能耐得住寂寞？于是开启了逃学上网的生活，最终高一没上完，就被学校开除了。如今只能在外干最底层的工作，拿最微薄的工资，勉强糊口，所幸他玩不玩游戏，父母再也不管了。他自己的人生，一把好牌打得个稀巴烂，怪不得父母了。
当孩子沉迷手机，沉迷游戏，家长和老师都没办法时，国家出手也就势在必行：
一、中小学生禁止带手机进校园。
中小学生原则上禁止带手机进校园，即使有特殊情况必须带手机，也要在进校园后将手机交给老师保管，有需要时在老师监督下使用。
这一措施是教育部给老师的一项权利，老师有了这项权利，就可以理直气壮的要求学生禁止带手机进校，如果发现学生带手机进校园却没上交，老师也有权利没收代为保管。可以说这一措施有力净化了校园。
二、老师不能通过手机发作业或要求学生用手机完成作业并上传等。
去年疫情期间，各学校开启线上教学，手机不得不全天落入学生手中，有的孩子规规矩矩上网课，而有的学生则利用网课的空隙玩起了游戏。而如今要杜绝孩子沉迷手机游戏，就要严格控制孩子用手机的时间，为了不让孩子有拿手机的借口，老师不在手机上发作业，也不要孩子用手机完成作业、上传作业等就成了无奈的选择。
三、游戏账号实名认证，刷脸登录，严格限制未成年人参与网络游戏，是最后的“杀手锏”，也是最有效的障碍。
要想杜绝中小学生沉迷大型网络游戏，就要严格限制未成年登录网络游戏，这需要国家出手强行要求游戏开发商设置游戏实名认证，刷脸登录限制，一旦发现登录者是未成年人则作销号处理。只有这样，才能彻底断了未成年人沉迷游戏的路。
总之，网络游戏就像“鸦片”一样，一旦成瘾，葬送的是未成年孩子的一辈子，也给家庭和社会带来不安定因素，当家长和老师都没办法时，急需国家出手，急需最后的杀手锏出手，拯救沉迷游戏和有可能沉迷游戏的孩子，已势在必行。