教育，一直是国家发展的重中之重。青少年一直都是国家的希望，是国家的栋梁，但是在过往的乱港风波中，我们看到那些乱港分子除了有一些所谓的精英人士之外，“主力”就是走上歧途的青年，这些人之所以出现这样的状况与香港的教育有着分不开的关系。
香港教育急需拨乱反正
事实上，在香港，有很多的“黄师”，他们仇恨中国，扭曲中国，在他们的引导下给这些青少年造成了很坏的影响，也是他们一手将这些青年送上了绝路，最令人痛心的是，这些青年中不乏一些“高材生”，可见成绩好并不代表一切，如果读到了世界名校，人格有问题也是无济于事。
香港励志教育青年基金创办人兼主席李子枫认为，从“修例风波”中就能暴露出部分教师利用监管漏洞和教材制作自由度，把自身对国家的仇恨及误解，借教育荼毒莘莘学子，误导思考、抺黑国家，其心可诛。也是由此，造成了这些年轻人识人不清，辨人不明，把错误的奉为真理，对事实视而不见。但是这样的状况在未来将会得到大大改善。
根据香港《星岛日报》等多家媒体的报道，香港教育局向中学发出通函，公布高中四个核心科目的改动方案并征询学界意见，其中通识科首曝终极改革方案，咨询文件建议通识科现行的六大单元日后改为三个主题，分别为“‘一国两制’下的香港”“改革开放以来的国家”以及“互联相依的当代世界”，前两者均涉及国情教育。
增强香港青少年的身份认同
与过去的内容不同，这次的改革方案中明确指出，要帮助学生加深了解社会、国家、人文世界和物质环境的复杂内涵，最重要是要“传承中国文化传统，加深对个人中国国际和中国公民身份的了解和认同”。这一点正是过去香港教育所缺乏的关键内容。
在过往的授课过程中，不少的香港年轻人受到老师的影响过分崇拜西方国家，对于中国和香港的认识非常的浅薄，甚至并不相信实际情况，即便香港已经回归二十多年了，很多年轻人都还不明白自己究竟是什么人，这正是香港教育的缺失和漏洞，这次的改革正是为了清除这样的状况。
教育的作用，不仅是学习知识，最重要的是帮助孩子塑造人格，明理辩是非，然而连这些基本的都做不到的话，那么这个教育内容和施教的人是有很大问题的，这也是改革的重要原因。相信香港教育正本清源后，这些年轻人就会明白什么才是对的。