教育部发出两个强信号，校外培训机构可能要进入寒冬了。
教育是每个家庭最为关心的头等大事，家庭经济、家长的喜怒哀乐无不和孩子的学习密切相关。孩子每天忙于学习，家长每天为孩子的学习焦虑，这样的状况存在已久，已经演化成全社会的焦虑了。于是如何改革教育成为了大家一直热议的主题。
家长对校外培训的感觉是五味杂陈
说起校外培训，家长真是五味杂陈。从内心讲，绝对反对孩子参加校外培训，恨不得国家下令全部关停校外培训。校外培训不仅花费了家长不菲的收入，还大大加重了孩子的学业负担，但是看到孩子成绩不行，看到周边孩子都在参加培训，自家孩子不参加岂不全线溃退？
不甘心不情愿，依然不得不赶着孩子上培训班，大把大把掏出自己的血汗钱，估计这就是家长的真实心理吧。看一看现在校外培训市场的红红火火，就知道有多少家长带着孩子每天奔赴在上培训班的路上。
教育部两个信号可能预示校外培训将进入寒冬
不过，也许不久这种情况就可能得到改善，校外培训市场或许会进入寒冬，因为近来教育部发出了两个强有力的信号，这两个信号对校外培训市场冲击性很大。
第一个是全面从严整顿治理校外培训机构。
教育部陈部长在全国教育工作会议上强调，要减轻学生和家庭负担，把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来。因此，将重点整顿校外培训机构的“学科类补习”，即严禁校外培训机构“强化应试补习”“超纲补习”“提前补习”等不符合教育教学规律的行为。
假如真的能全面禁止“学科类补习”，那么校外培训的市场局会大大萎缩，只剩下一些兴趣类的培训了，这毕竟只是部分学生了，而不是全员补习了。
第二个是未来五年将加大中小学线上教育教学的力度。
线上教学走进学生学习生活是始于去年的疫情，在突发状况下线上教学发挥了很大的作用，但同时也暴露出了一些问题。随着科学技术的发展，线上教学肯定会成为一种全新的教育教学方式进入学生的学习生活中。
近来教育部联合其他几个部门发了一个通知——《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》，加大线上教育教学的建设力度，不仅从硬件投入上着力，更将从线上教育教学内容上着力；力争让每一个学生都能从中获得需要的学习内容，学习力获得实实在在的提升。
假如线上教育教学的建设完备，那么只要想学的学生都能根据自己的学习实际情况，从中找到适合自己补习的有关内容，根本用不着花钱进校外培训机构补习了。
结语
我们不能武断地关停校外培训机构，毕竟校外培训机构地大量涌现，也是顺应市场需求；但我们可以大力规范校外培训市场、大力做好本该有的教育服务，那么到时是否要花钱参加校外培训，就由家长、学生自行衡量了。可以想象，到时参加的人肯定不会多，这不就是让校外培训机构再次适应市场选择吗？