“家庭教育法”草案划重点,打屁股要犯法?合格父母有这3条准则

近日,国家公布了“家庭教育法”草案的核心内容:

家庭教育将正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道,未成年人的父母或者是其他监护人是实施家庭教育的责任主体。政府、学校、社会为家庭教育提供支持,促进家庭教育。必要时,公检法可对家庭教育进行干涉。

草案中包含了很多近年来的教育热点:

家庭教育不得有任何形式家庭暴力;

拒绝“丧偶式育儿”;

拒绝家庭不当教育;

公检法可责令父母接受家庭教育指导;

“不合格”父母或处以五日以下拘留;

……

过去一想到为人父母居然不用经过考试,就觉得真是太可怕了!而现在,家庭教育要立法了!

近年来,从家长群变成“作业群”,到屡屡发生的校园暴力、未成年人自杀……当责任缺位、教育不当等冲突问题出现在我们眼前,这些现象和观念折射出教育领域的深层矛盾,给我们敲响了警钟。

为人父母应该如何做好家庭教育,我从“家庭教育法”中,看到了成为合格父母应该有这3条准则。

1

别让“高声”伤害孩子

家庭教育法草案中提出:

未成年人的父母或者其他监护人在实施家庭教育过程中,不得对未成年人有性别、身体状况等歧视,不得有任何形式的家庭暴力,不得胁迫、引诱、教唆、纵容、利用未成年人从事违反法律法规和社会公德的活动。

打骂、威胁、冷暴力,都属于不同类别的家庭暴力,家庭暴力的可怕,不仅仅在于眼下的危害,更是难以磨灭的记忆,和心理上永久的创伤。

长期处于父母的情绪暴力、身体暴力下的孩子,长大后容易形成极端的性格:

一种是内向攻击型,选择伤害自己来释放情绪,比如自杀;

另一种是向外攻击型,会把暴力发泄到别人身上,比如伤害他人。

“不得有任何形式的家庭暴力”,这一点引发了很多人的争议,很多家长都在说,不能打不能骂,道理都懂的,难道我家的熊孩子我都不能管教了吗?

孩子当然要管教,但不是通过打骂、或者棍棒教育的方式,他们需要的是“低声教育”——低声教育,是我能给孩子最大的尊重

被家长一打骂就会变听话的孩子,他们心中都藏着对父母“高声”的恐惧,不是孩子真的变乖了,而是因为害怕。

父母真正应该给孩子的应该是“低声教育”,通过打骂只能向孩子表达自己的愤怒,此时更应该做的是帮助孩子认识到自己的错误,而不是靠一时的威严和怒火“控制”孩子。

在知乎问答:那些别人家的孩子,早年接受的教育都有什么共同点”中,答主@刘旭阳的回答很有意思:▼

关于“别人家的孩子”定义是怎样的呢?

他们善于调控情绪,让自己平静下来的速度很快;学习成绩好,名列前茅;善解人意,懂得宽慰他人;很少受到情绪困扰,很少焦虑或者抑郁;爱运动,有健康体魄,但从不诉诸暴力;有很多朋友,而且友谊十分深厚……

在分析大量优秀子女家庭之后,心理学家们得出了一些很有价值的结论,其中有一点就是:培养安全性亲子依恋关系,与孩子建立情感纽带,并以积极的方式关注他们的情绪情感。

父母的好情绪,对孩子的低声教育,才是给孩子最好的管教。

2

发挥父母双方作用

拒绝“丧偶式育儿”

家庭教育法草案中,有一点是:“亲自养育,加强亲自陪伴”“共同参与,发挥父母双方作用”“拒绝丧偶式育儿”。

年初石家庄的确诊病例流调公开后,有一对“90后夫妻”的活动轨迹引发热议,因为他们的对比太明显了!

丈夫的路线很简单,除了几日的居家无外出,大部分的日子都是从家到网吧的两点一线:▼

而妻子这边的轨迹就复杂多了,带娃看病、超市买菜买水果、母婴店购物、维修手机……▼

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在这14天的流调背后,仅仅是通过文字描述,全国人民就能看到这位妻子在婚姻中的辛苦和委屈。

明明是夫妻,本该互相扶持,可现在操持家务、养育孩子和家庭的一切重担,却全压在了女方一人身上!

一项关于“家庭教育中父母参与度”的调查结果也显示:

家庭教育中,超过六成的妈妈在唱“独角戏”,仅三成的家庭,父母会共同负责教育孩子,其中,父亲在教育中占主导的家庭不到一成。

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为了加强爸爸们对孩子的教育,长沙一所学校曾召开过一次“专属爸爸们的家长会”:爸爸们身穿西装教室听讲记笔记,妈妈们线上远程围观。

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组织这场爸爸专属家长会的老师表示,随着孩子年龄的增长,渐渐有了更多的想法,妈妈在陪伴过程中,遇到一些困难,需要爸爸更多的支持和教育。

家长会之后爸爸们的改变都很大,无论是家务,还是教育孩子,都比以前提高了参与度。

爸爸力是需要培养的,“丧偶式育儿”是无数家庭不可说的痛,如今立了法,爸爸们是不是都能行动起来了呢?

3

父母不成长

不可能有孩子的成长

如今立法是为了让家庭教育同样得到“教育”,草案中提及:公检法可责令父母接受家庭教育指导。

中国青少年研究中心党委书记王义军表示,通过立法来规范和促进家庭教育,确实还应加强对家长的教育培训。

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都说父母是孩子的第一任老师,但没有父母天生就会当父母的。

我曾读过日本绘本作家五味太郎的一本写给大人的书《孩子没问题,大人有问题》,他总结出了10种类型的大人:

总是试图考验孩子的大人、就是喜欢义务和服从的大人、任何时候都不懂装懂的大人、喜欢贬低他人保持优越感的大人、缺少学习精神的大人、本应引导却喜欢教导的大人……

在五味太郎看来,很少有教不好的问题孩子,更多的是问题大人。

真正的教育在于看懂孩子、理解孩子,用孩子需要的方式帮助TA,和TA一起成长。

还记得那位神兜兜的超级爸爸吗?71天,4139公里,一辆自行车+一部小拖车,90后单身爸爸带着4岁女儿兜兜骑行去西藏。

父女两人一路行一路笑的样子迷倒了很多人,也圈了粉。这不就是一个父亲给予孩子成长的最好礼物吗?

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兜兜爸爸说:

“和女儿在一起,她一直在帮着我成长,我在带着她长大,我是第一次做爸爸,想把这件事做好。”

而那些善于教育孩子的父母,一定是善于向孩子学习的人。

就像一句老话所说:孩子是父母的一面镜子。从孩子的身上,不断总结出教育的成败得失,进行改进和反思,这样就能和孩子共同成长。

成为合格父母的这3条准则,希望与大家共勉!

参考资料:

1、人民政协报 - 还在盲目“鸡娃”?小心犯法!

2、人民网 - 家庭教育法草案:家庭教育不得有任何形式家庭暴力

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