似乎是第一次，写下的观后感没有第二个想法，只觉得使用电影的原片名，就很好。我也一直认为小成本电影，如果要打感情牌，儿童类一定是最好的题材。
十年前，日本的这部《再见了，我们的幼儿园》就是最好的范本。
洋武小朋友因病就医，他的朋友们结伴前往医院，想要对他做“最后的道别”。
康娜，拓实，美琴，俊佑和优衣五人组从幼儿园偷偷溜出来，乘着快线列车，踏上探望好友的旅程。小孩子是不需要购买车票的，只是为了避免“引起大人们的怀疑”，他们还是按人头购票前进。
当社长家的小千金优衣亮出那张万元大钞时，真有一种“手有余粮，心里不慌”的感觉……很可惜，他们组团掉队的过程，就像是挂破了口袋的小橙子，第一个漏出来的就是优衣。
拓实说了优衣爸爸这个社长所工作地方的“坏话”，而且拒绝道歉，因为那是他妈妈说过的话。在优衣谅解了拓实之后，捡起被他撕烂的手绘行程地图的时候，列车开动了。
第二个漏掉的是最不老实的俊佑，他和没有鼓励自己“成为运动员梦想”的拓实大打出手，嘟囔着“生气了怎么办”跑掉的，然后被警察叔叔发现了“落单”的他。也是他的一个小胳膊“交叉警告”，令到从远处赶来不明真相的队友们躲过一劫。
随后就轮到带着眼镜，说谎不眨眼的乖孩子美琴。她不仅在站台救过优衣一命，甚至在列车上差点被检票员抓包的时候“一指脱险”。这个向来以冷静著称的孩子，却看见橱窗上张贴的寻人启事而发慌抓狂，最后坐着警车被“解救”的方式令困在局子里的俊佑好生羡慕。
不过，最勇敢的还要数拓实。为了成全康娜，决定牺牲自己来吸引大人们的注意力，从筹谋到“英勇献身”，一气呵成。
剩下了孤独的康娜，无法独自面对车厢那头仿佛“拿出毒苹果的老巫婆”，吓得落荒而逃……最终，还是在及时赶来的万里老师帮助下，能够来到医院，给了洋武最完整的“毕园式。”（记号：饰演万里老师的满岛光，在《遗愿清单》中第一眼印象很有梅姐的感觉。可能是我个人比较喜欢梅艳芳的错觉，也和自己的脸盲症有点关系吧。）
虽然，只是“两个人的毕园式”。
当康娜从洋武的病房走出来，坚强的她泪如雨下，向老师叙说自己的“失败”，还是没有说出那句“再见”——这一段戏，简直要人老命啊！
从发现五个孩子结伙逃离幼儿园开始，老师和家长们岂止是吓尿了，可能连屎都要拉出来；可小家伙们一路高歌猛进，沿途笑果不断……一直铺垫到这里，才释放出泪弹，杀伤力可想而知地惊人！
因为是生离死别前“最后一声再见”（虽然故事结尾是洋武手术成功，可前面一直都在渲染“不治之症”），一个成熟的成年人都无法坚强面对的/或者说历经过真正最后告别的悲痛哀伤才能体会到，在一个孩子连跳带唱、有条不紊地向好朋友临别致意之后，再委屈地表达出来——我的天呐！除了泪流满面，还会有点别的什么发生么！
实际拍摄中，这段戏很难调度：既要保持故事的流畅，更要在各个镜头切换之间要求一个孩子保持情绪的完整性，实在是太难了！
能够让人一步步跌进虚构主题里的情感漩涡，编剧功不可没。各种密集笑点之外，大段大段的独白也十分出彩，特别是康娜铿锵有力地表达毕园式“赠言”……
长大一岁，从幼儿园毕业，再起背书包就是小学一年级了（极其质朴简单的歌词，由稚嫩的童声原生态唱法，感人啊！）——一个幼儿园毕业典礼仪式也要搞得如此隆重，有必要吗？这有什么了不起嘛！可这就是了不起，因为他们可是非常非常可奈的人类幼崽呢！
最最了不起的，应该首推《再见了，我们的幼儿园》中植入推介的价值观。譬如，孩子们也要面对死亡，他们也有自己对死亡恐惧的表达。无论是相互之间的探讨，还是与老师的辩论，以及在诱惑和威胁下的主张（巴士上康娜很鲜明地表态：我很同情洋武的遭遇，但是不会用自己的生命去交换）。这个，比起那些虚伪的隐瞒或者包装成善意的欺骗，好到不知哪里去！
还有，让孩子拥有自己的零用钱。这一点非常重要，哪怕只是个幼儿园的孩子，对于金钱也有自治权，这为将来完全的人格独立意识，打下良好基础……
嗷唔！幼稚园小朋友们那个很特别的小黄帽，竟然是用来提高“辨识度”（让别人注意到这是个需要照顾或需及时提供帮助的小孩子，也能在集体活动中具有更方便的“监督”效果）。原来，日本幼儿园的小朋友也需要家长接送——网上分享那些成群结队自己去学校的孩子们，大约已经是小学生了吧？
如此看来，天底下的人都是一样的，此心同理，大家都差不多嘛！可是，同样是小孩子，人家的小神兽，咋就就能表现得如此可耐呦！
最后，也不家长里短地长别人威风，灭自己士气。只是要借此机会，就像这些小朋友为自己朋友去告别的决绝与勇气，向过去现在以及未来的朋友，如果是最后一次离别，而我尚未讲出那句最郑重的告别，那么就现在说：莎哟娜啦！拜拜！再见！
孩子们由于贪玩弄湿了鞋子，然后放在护栏上晾晒，脚丫子伸出来摆一摆……