晚上第一节自习课时，八年级九班少了四名男生。
学生告诉班主任老张:下午最后一节课时，德育处过来检查仪容仪表，谷米作为男生头发太长还烫了卷，德育处主任让他去剪了，谷米却摔门而去，主任让另外三个找他去了。
直到第一节晚自习下课，这四名男生还不见踪影。老张坐不住了，正在这时手机骤然响起。
低头一看是谷米妈妈的电话，老张赶忙接听。
“张老师，我觉得学校这样做真的特别不合适！这孩子出了事儿谁负责？！”电话那头传来谷米妈妈气愤的声音，“孩子正是青春年少，人生最美好的年华，正是特别在乎自己外貌形象的时候，学校却让男生全部剪成一样的短发，那会好看吗！？孩子已经不愿意剪了，还要强迫他剪，逼得孩子不得不四处躲藏，出了安全问题谁负责？还不说耽误了功课！让孩子对学校也很反感！！我觉得学校这样做真的特别不合适！就完全没有考虑到孩子的心理！！这样的教育措施真的没有任何实际价值和意义，完全没有必要！学校得给孩子选择的权利和自由，教育也应该张扬学生的个性，校园更应该是丰富多彩的！！这才是当代提倡的素质教育！！！”
谷米母亲在国内外开有几家公司，经常世界四处飞，可谓见多识广，对教育也很有自己的看法和想法。
老张问道:“那孩子现在…”
“学校只要不再逼迫孩子剪头发，我保证他马上回教室！”谷米妈妈打断老张的话，“我现在就给孙校长打个电话，说下这个事情！”
孙校长的电话跟着就打过来了:“老张啊，班主任工作要讲究方法技巧才能让家长配合、学生理解，而不是让家长和学生站到学校的对立面！要懂得因材施教，学会灵活处理，是不是？”
孙校长语重心长，老张诺诺应答。
谷米如愿以偿留住了他的中卷发。
这只是一个开始。
后来，谷米上课说话起哄、扰乱课堂纪律，老师说：“谷米安静！”谷米又一次摔门而出。这样的事情发生的频率越来越高。
往往当老师还上着课时，谷米就已经给妈妈打过了电话，吐槽老师的态度和教育方式。
谷米妈妈就会给班主任老张打电话:老师们批评孩子时，要顾及孩子的自尊心，考虑到孩子的秉性脾气，必须得注意场合，语言要有技巧。否则，不管三七二十一，只管一通批评，伤害了孩子的自尊心，导致孩子跟老师故意对着干，让她这当妈的很是担心孩子，怕孩子将来心理扭曲。
孙校长也会请老张到办公室，谈谈因材施教的问题。
回到自己办公室，老张还得面对科目老师的委屈和愤怒。
谷米越来越难管教，成绩一落千丈，抽烟，喝酒，早恋。
作为家长，谷米妈妈确实对谷米很理解，但理解到没有底线、无视规则的地步，那就过了头。
而过度理解就是纵容。
纵容谷米无视校规校纪，这势必养出一个目无规则、适应力差的孩子。而在这世界上的任何一个地方，都有规则。你只要活在这个世上，就会有规则约束你。
除非你离群索居。可亚里士多德说，离群索居者，不是野兽，便是神灵。
纵容谷米目无尊长。谷米犯错后，面对德育主任的要求和老师的批评，每次都是直接摔门而去，一个人想要不断成长和进步，少不了良师益友的忠言逆耳，可是谷米目无尊长。
纵容谷米一味指责他人却从不知反思自己。一个人踏入社会后，如果犯了错，有后果要承担，有人会教训您，谁给您好态度、好脸色，就凭您犯错了？可笑！
所以啊，过度理解就是纵容。
茨威格在《断头皇后》里写道:她那时候还太年轻，不知道所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。
纵容必定会有后果，这个后果就是以谷米的成长问题和巨婴模样，回报给他的妈妈。
美国第40任总统里根，11岁那一年，踢球时，不小心打破了邻居的玻璃窗。里根主动向邻居道歉，但邻居坚持要求赔偿，修理那扇窗要花费12.5美元，而据里根本人说，在当时12.5美元足够买125只能生蛋的母鸡。
小里根的父亲得知后，要小里根自己来承担，他告诉里根：“我借钱给你，但你一年内必须还给我。”
其后一年，小里根艰苦打工、攒下每一个美分，最终赚够了钱，如期还给了父亲。
如果小里根的父亲也对他理解过头，理解小里根完全不是故意的，理解他已经道了歉可是邻居还不依不饶让赔偿，那么说不定小里根的父亲内心会感到不愉快，会觉得邻居真是不近人情、斤斤计较，说不定还会觉得自己的儿子受了委屈而去找邻居再次沟通一番，然后摔出12.5美元了事······
那还会有后来的里根吗？难。
可是，小里根的父亲，按规矩办事，通过这件事，教会小里根直面错误、勇担责任、依靠自己、解决问题。
成人后的里根，是美国杰出的右翼政治家，曾担任第33届任加利福尼亚州州长，第40任美国总统，他也是一名伟大的演讲家，他的演讲风格高明而极具说服力，被媒体誉为“伟大的沟通者”。在踏入政坛前，他还担任过运动广播员、救生员、报社专栏作家、电影演员、励志讲师，并且是美国影视演员协会的领导人。
而那些从小被过度理解纵容坏了的谷米们，未来只会成为，“巨婴”。