成绩面前是公平的，也是不公平的，孩子的教育是终身问题，不是一个阶段结束了，就永结了，很多家长误以为，只要考上大学了，教育就截止了，就万事大吉了，就可以放任不管了。
孩子在高中时，处处限制，孩子上大学好，处处宽松，以至于很多孩子一下子不适应。
大学里出现的各种套路贷，其实就是大学生心智不成熟的表现，其背后原因很复杂，其中之一就是孩子上大学之后，家长突然就放任不管了。
事实上，即便考上211和985也不能算是成功。虽然能考上211和985的都是出类拔萃的孩子，只有高三年级学生总数的5%能够考上。
在高考指挥棒之下，太多家长只关注成绩，随着孩子年龄增长，年级增长。每一个学期的期末考试成绩如何，成为了家长最为关注的东西，成绩简单的量化为教育是否成功的标志。
很多家长只是盯着分数，只要能够有益于提高孩子成绩的，孜孜已倦。和分数无关的，弃之如敝屣。
在家长眼中，好成绩就意味着好初中，重点高中，名牌大学。这种功利性，逐渐也侵蚀掉了孩子单纯的心，很多孩子不知道感恩，不知道责任，不知道宽容，不知道如何与他人相处。甚至基本的“生存”能力都不具备。有多少大学生，不会洗衣服，统一打包，快递回家之后，让妈妈洗好，再打包快递回来？此类现象很普遍。
好成绩，其实仅仅是教育的目标之一，而不是唯一目标。
一线城市很多父母提前规划，孩子一路顺畅，重点幼儿园，重点小学，重点初中，重点高中，名牌大学，但是孩子如此一路走来，很多隐患。
教育不仅仅有分数，苦多乐少可能是大部分人的境遇，每一个人都要经历人生的暴风雨，温室里的花朵抗挫折能力是有限的。
父母再厉害，也不能为孩子铺就一条只有鲜花的锦途，一定意义上，在求学阶段，让孩子适当演习，遭受挫折，生活上的挫折，学习上的挫折，都是在提前演练。在演练的过程中，培养孩子良好的性格和良好的习惯。
即便211毕业，孩子也不一定拥有满意成功的职业。决定人生成功的有太多因素，成绩只是其中之一。
决定一个人成功的，是他的思维逻辑，价值体系，性格修养。
所以说，家长一味的强调成绩，而忽略习惯的养成，忽略健全性格的培养，也只能取得一时的成功。
要客观的看待成绩，不能太偏重于成绩，要知道，成绩仅仅是一个结果，一个孩子良好学习习惯的结果。不能认识到这一点，就是缘木求鱼。
退一步，即便孩子没有太良好的成绩，只要拥有了良好的习惯，健全的性格，宽大的胸襟，优秀的社交能力，这一生也会是成功的。
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