文/茉莉妈咪教育日记（原创文章，欢迎转载分享）
中国这个教育强国的的国家在这个大环境下，国家对于教师这个职业的重视程度也越来越高，老师们的工资也在稳步增长，甚至有专家表明在未来老师增长的不仅仅是工资，社会地位和福利也会逐步增加。
这些有效地提高了教师行业对于顶尖的人才吸引力，可以更好地保证教师资源的质量。
老师教书育人的行业，“三尺讲台数十年，一腔热血育桃李”，许多老师的敬业精神让我们为之动容。
可是老师和老师之间就和普通人与人普通人间一样，都有一定的差距，在老师这个行业里有恨不得毕生心血都教给学生的老师，也有每天混日子，糊弄学生糊弄领导的老师。违背了教师这个行业最基本的原则，也没有履行到自己的基本职责。
教育部发通知：禁止在职教师“有偿补课”，家长既欢喜又忧愁
最近教育部也针对这一现象做出了新规定：禁止在职教师“有偿补课”，一旦经举报并发现情况属实的老师，将不再拥有教学资格。其实在职老师补课这个话题可谓是老生常谈，多年来受此困惑的学生和家长层出不穷，这次教育部的规定希望能给各位老师敲一个警钟，让家长和学生也都省省心。不过做出的这项规定，也是有人欢喜有人忧。
案例：
小王的孩子今年读六年级，正逢小升初的关键时期，这个时期的家长对孩子的教育大都很上心，很多同班的家长都给孩子请了一对一的家教，每天晚上在孩子放学回家后单独辅导，以确保孩子的成绩。
小王也不列外地给孩子请了家教，家教老师非常负责，孩子的成绩提升很快。可是好景不长，有一天放学孩子苦着脸回来对她说：“老师说从明天开始我们晚上放学都不能马上回家了，要去一个居民楼里，老师说要进行统一补习，一小时70元”。
小王听了心里默默想到老师这么做合法吗，在职教师不仅仅补课，还收费这么贵？可转念一想，这是孩子的老师，说不定讲的都是重点呢！再说如果不去老师老师万一对孩子有意见怎么办！于是小王便对孩子说：“你去吧，到老师那里也许可以学到更多，马上升初中了，多学习总有好处”。
补了一个星期课，小王在给孩子检查作业时发现孩子的错误率竟然比以前升高了。她问孩子怎么回事，明明在老师那里补课了，作业做得这么还这么差。孩子一脸委屈地告诉她，老师那个补课班有50多个人，和学校上课一样，不会单独辅导每个孩子，经常讲题讲到一半就不讲了，让我们安静地坐在房子里，而且老师很没耐心，我们提出的很多问题她根本不回答！
小王听完后很气愤，于是打电话向教育局举报了这名老师，经教育局的查证这位老师确实存在在职有偿补课的情况，给予撤职的处分。事后很多家长都来感谢小王，说谢谢她的勇敢帮全班的孩子摆脱了这个不负责任的老师。
在职教师“有偿补课”会带来哪些不良影响？
1：增加学生家庭负担
在一个班级里家长做什么的都有，家庭的水平也是层次不齐，可很多在职教师仗着自己长时间在一线，对书本和考试了解，往往都价格不菲，通常高于市场价。
很多家长为了让孩子更受到老师的关注，都选择把孩子送去他们的任课老师家里补课。对于家庭条件好的同学来说这可能没什么，可对家庭条件不好的同学来说这就是一个很大的经济负担。
家长都希望子女将来成为人中龙凤，希望孩子好好学习来改变家庭状况，更渴望孩子可以得到老师的重视。把孩子送去补课刚开始还能接受，可是补课是一个长期的过程，时间一长就变成了一个家庭重要的开支。
2：对于未补习的同学不公平
很多的老师为了让学生参加自己的补习班把能想到的方法都用上了，甚至有一些老师选择在上课时不认真讲课，把重点都放到补习班的课堂上讲，还告诉班里的同学说：如果不来参加补习班，就会错过考试的重点，如果你成绩下降了，她就会请你的家长来学校谈谈心。
其实老师这样的做法对于没有参加补课班的同学十分的不公平，不仅仅因为没有上补习班错过了重点知识，还要每次考试都提醒吊胆的生怕被老师抓住把柄。学生来到课堂上就是学习知识汲取营养的，老师的工资国家已经支付了，那么老师就应该做好本职工作，把自己的知识传授给学生。老师这样的做法实在有背师德，不符合人民教师的标准。
3：老师课堂水平下降，增加学生学习困难
老师一旦有偿补课尝到甜头，老师们就会发现补课挣的钱大于自己的本职工资，自然而然就会把工作重心转移，把更多的心思放在补课班而不是学校的课堂上。
这样的做法会导致老师备课认真度下降，上课也会故意避开一些重点以吸引学生来自己的补课班，这让那些没有参加补习班的同学对知识获取的渠道变窄。即使学生上课认真听讲，下课认真复习也不能获得好成绩，这样的态度也可能影响到身边的老师，带坏单位风气。
老师私下给学生进行有偿补课，已经与人民教师这个称号有所不符，老师的职责就是教书育人，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这是最常用来描述老师的一句话，如果一个老师没有了奉献精神，每天上班只想着怎么挣学生的钱，那这就不是一位合格的老师，这样的老师不配为人师表，不值得学生和家长的尊敬，也不配和那些遵守职业道德的好老师相提并论。