偏科是学生群体中很普遍的现象，小学、初中、高中都有。由于偏科现象的产生，就有可能会让孩子产生自卑心理，觉得自己不行，赶不上其他同学，从而导致对这个科目产生恐惧和排斥心理，成绩自然就下滑。一旦学生出现了偏科，在家庭在学校若没有正确的帮助和引导，更会陷入恶性循环。
小学阶段一旦偏科，对孩子未来的学习生活影响很大，所以当孩子在小学阶段出现了偏科现象，家长一定要帮助孩子及时纠正。
一、激发孩子兴趣
很多孩子偏科不是因为学不好，而是不想学。
当他们觉得这门科目有意思，或者通过学习这门科目发现了新乐趣的时候，他们就会下意识地将注意力放在这门科目上，反之则不。
小学生的身心发展还不成熟，他们很难真正理解为什么一定要学好这门科目，更多是通过学习来获得成就感、荣誉感，从而获得更深层次的满足感。家长要注意
引导孩子通过学习行为来获得满足感，激发孩子的学习兴趣，让孩子乐于主动学习。这是解决偏科必不能忽视的环节。
二、引导学习
有的孩子陷入偏科状态不仅仅是因为没有学习兴趣，还有没有找准学习方法的原因。
同样的学习时间，同样的努力程度，为什么不同学科之间的成绩差距那么大呢？这极有可能是因为学科的学习方法没找对。学习方法没有绝对的正确，适合孩子的才是最好的。找准学习方法能够提高孩子学习的效率，学习起来事半功倍。
家长可以和孩子沟通交流，和孩子一起找出学习方面的一些问题，帮助孩子不断优化学习方法，找准适合孩子的学习方式。
三、夯实基础知识
解决了学习兴趣和学习方法的问题，就可以高枕无忧了吗？不是的。既然孩子已经有了偏科现象，就要帮助孩子把落下的知识补回来。
小学阶段学习的都是基础性很强的知识，所以家长不能忽视这一阶段的教育。把落下的知识补回来，孩子在后续的学习过程中才能跟上课堂节奏，提高学习效率，不会有吃力的感觉。
四、养好学习习惯
好习惯是孩子好成绩的保障，做好以上三点还不够，家长还得帮助孩子养成良好的学习习惯，巩固学习成果。
好的学习习惯有哪些呢？小荟给大家列举四点：
上课专注的习惯
高质量完成作业的习惯
记笔记的习惯
预习和复习的习惯
好的学习习惯当然不止这四点，但是这四点尤为重要。
在养成好习惯的同时，家长还要及时纠正孩子的不良习惯，让孩子学会自律。
如果出现了偏科，家长不要着急，首先要把自己的心态调整好，再帮助孩子树立自信，教会孩子掌握积极的心理暗示方法，要让孩子能够在自己的心里暗示自己，要加油努力，我一定能行。同时，家长面对孩子偏科的问题，要给与孩子更多的学习方法，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子多科都不满意，也不要拿他与其他同学做对比，教育孩子时，让他们把自己当成下次超越的对象，这个方法慢慢试验，尝试，一定会有效果。
小学阶段学习的知识是孩子整个学习生活的基础，家长一定要重视起来，千万不能有“孩子还小，知识也不难，晚点再学也没事”的想法。