学文学理的差异,就业后才真正明白,二者的差距不止“收入”

导语:“千军万马过独木桥”的高考是考生人生阶段的一个的分水岭,早在高中阶段“理科生”和“文科生”就随着高二分科应运而生。

而这些称号到了大学又会进一步进行区分,比如:

理工科专业分为理、工、农、医四个学科门类。

文科又可以分为人文科学和社会科学。

这样细致的划分造就了术业有专攻的各类学科人才,这也让不少学生和家长疑惑,究竟该学文,还是学理?文、理到底有什么样的差异呢?毕业之后又会有区别呢?

学文学理究竟有何差异?

一:高中时期的文理学科,侧重点不同

九年义务制结束了文理不分家的学习,到了高中经过一段时间的学习,不同的省份根据各地的实际情况开始了文理科的分科。

学习物理化,走遍天下都不怕”,这一句老话不知道影响了多少的同学,或者是基于兴趣或者是因为考虑到将来就业的前景,亦或是家长的影响。

绝大多数同学选择了理科进行学习,理科的学习除了必学科目“语数英”之外,与文科的区别在于要学习“物理、化学、生物”这三门学科。

理科类的学习偏系统且抽象,侧重于理解与思考,要求学习者要从纷繁复杂的学习公式中找到规律进行总结学习。

相反文科类的学习便是更加侧重于发散性思维,要求从一个简单的文字表述中总结出多方面的知识点来进行学习。

文科的学科包括“地理、政治、历史”和必学学科“语数英”,现在仍有部分人对文科生报以嗤之以鼻的态度,认为文科的学习的死记硬背并不需要理解就可以,甚至认为文科生大多是‘读死书’的书呆子。

显然拥有这样想法的人是非常无知的,因为文科与理科学习的侧重不同,文科类学习需要融会贯通,将所学的知识在考场上全部映在脑中,加以抽象理解记忆。

文理科并无高低贵贱之分,只能说是术业有专攻,为国家培养了各样的人才。

二:高考制度改革,文理科的界限逐渐模糊

随着时代发展,文理科的分科制度弊端渐渐显现,国家为了适应时代的发展同时注重学生的兴趣发展,各地根据实际情况进行了高考制度改革,由学生自主根据兴趣选择自己喜欢且擅长的学科,由此来培养各种尖端人才可谓是非常重要的。

“文理不分家”在实际生活中,文科和理科的应用几乎是同时的,比如我们在网上查阅的一些文章,电脑的技术支持是由理科生完成,而这些文字和排版是由文科学生提供,缺一不可

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学文学理的差异,就业后才真正明白,二者收入差距不是一星半点

一:文理科的收入差距

不乏有很多同学选择自己喜欢的科目是出于兴趣的考虑,但是立足于现实的话,我们选择一门学科的最终目的还是要为了生计而服务,那么也就是最关心的收入问题。

首先我们要区分两个概念:就业难和收入低

总的来讲,文理科的收入差距不大,民间流传着“理科生普遍收入大于文科”或者是“文科生毕业后很惨”这样的话,但是总体来讲是差不多的,或者说是没有任何可比性的。

因为在各个学科中都有收入相对较高的专业,比如理科学科中的网络安全,文科中的医学专业,这些热门专业毕业后收入相对比较高,而一些冷门专业如理科中的化学专业、文科中的小语种专业,这些专业在毕业后由于岗位的稀缺或者是危险性高、操作难度大一般是难以就业的。

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难以就业的专业在各个学科都会出现,但这并不等于低收入。

人才强国”“科教兴国”等战略的提出是要选拔高端人才,如果真的精于某个专业,就业并不等于问题,收入更是不在话下。

二:文理科的社会地位差距

社会地位也是不少同学考虑的因素,比如电线工人,每天要攀爬几十米高空的电线杆来进行电缆修复,这样危险、繁重的工作相对来讲工资是比较高的,可是在大部分人眼中相对于其他事业编、大公司的岗位来比社会地位相对较低,所以,这样的工作一般也是人才稀缺。

文科生毕业后大部分是从事相对文字性工作,如教师、公务员、白领等,相对体面、社会地位不低,理科生毕业后大部分从事技术性、操作性强的工作,大部分进入工厂、车间进行操作,工人、工程师、技术师等是大部分理科生的毕业去向,而刚刚毕业的理科生往往又不具备相对丰富的经验只能从较为基础的工作起步,成为一名车间工人,社会地位来讲相对于文科生来讲暂时是比较低的。

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三:文理科的前景差距

一个工作的前景如何?是否具有发展潜力?是否能够不断推陈出新?这也是不少同学在就业时考虑的问题,文理科同学在考虑就业前景时也会进行思考。

结合前文所说,文科生的就业岗位偏于文字性,理科生的就业岗位便于操作性,所以二者的就业前景相对来讲都是比较高的,日常生活中离不开文字的辅助,同时也离不开工具的帮助,随着高考制度改革的逐步推行,文理科之间的差距会逐渐缩小,两者之间的距离也会较少差距。

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总结:综上所述,文理科的差距是很多的,就业之后的差距也是客观存在的,但是每一个行业都有“热门”和“冷门”之分,并不能一味地追求就业情况而选择当下比较热门的专业。

在MBA领域又一个理论成为:“劣币驱逐良币理论”,如果我们一味地追求“高价值”的学科而排斥“低价值”的学科,就会产生“高价值”学科被融化、退出学科领域的结局。

过度的盲目追求某一岗位就会造成学科中的“通货膨胀”反而会造成学科的“贬值”,对待职业我们要理性思考,不能盲目跟风,脚踏实地,学好专业才是最重要的!

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