有人认为，教师待遇低、学生不好管、家长宠孩子。对于这种看法，我作为一名资深小学教师、多年的班主任，来谈一谈自己的理解，也透露一些教育的真实现状。
第一，教师待遇低的问题。
教师待遇低，这是很多人对于教师这个群体工资待遇问题的看法。的确，长期以来，教师属于中低收入人群，过着只能求温饱的生活，在很多人眼里，教师并非高收入人群，没有什么竞争力。尤其是在物价日益上涨的今天，教师微薄的工资只能养家糊口，想要过上滋润的生活，远远还达不到。
据我所知，国家三令五申要求各地落实教师工资待遇政策，按照《教师法》的规定，教师平均工资收入水平应当不低于当地公务员。从2019年开始，国家教育督导委员会办公室也一再下文，并派出督导组，深入各地督查教师工资收入情况，也起到了很好的督促作用。
目前，很多地方已经按照国家的要求，落实了教师工资待遇政策，教师的待遇和地位直线上升。以我所在的三线城市为例，我们是从2018年开始，补发了三年的考核奖。其实，教师工资待遇与公务员的差距，主要就体现在这一块上，如果补齐了考核奖等奖励，那么教师的总体收入与公务员差不多。相信随着国家对于教育的日益重视，对教师的日益关注，教师的工资待遇必将大幅提高，教师职业的幸福感也会满满。
第二，学生不好管的问题。
的确，作为教师，我们普遍认为，现在的学生不好管。毕竟时代发展到今天，已经和我们小时候上学的情形不一样了。现在的学生，有自己的独特个性，有自己的个人见解，同时在比较优渥的家庭环境中长大，确实“不好管”了。
经常在新闻中看到，教师因为管教学生，比如批评了学生几句，学生接受不了，跟教师对质者有之，想不开跳楼的有之，回家告诉家长导致家长来校滋事者有之。往往在这种时候，社会的矛头都对准了教师，认为教师没有师德，管教不当；学校为了息事宁人，也往往赶紧处理教师，甚至让教师向学生及家长道歉，以求稳定。
好在国家教育主管部门已经意识到这一问题，在考虑师生矛盾、家校矛盾如何妥善解决。目前，教育部已经针对教师如何管理学生，在前期广泛调研、公开征求意见的基础上，制定颁布了《中小学生教育惩戒规则（试行）》（教育部令第49号）。这样一来，教师惩戒学生，就有了依据，只要按照《规则》里的要求去做，教育部门和学校都会支持老师的做法。
《规则》将在今年的3月1日开始正式执行。相信随着各种法律法规的不断完善，教师如何管理学生的问题，也将得到有效地解决。
第三，家长宠孩子的问题。
现在的家长宠孩子，这是不争的事实。毕竟，现在的家庭，还是独生子女居多，即使有二胎，也是在比较优越的家庭环境里长大，父母和爷爷奶奶，加上外公外婆，这么多的长辈围着孩子转，宠也是可以理解的。
也经常会看到，一些家长宠孩子宠出新高度，不分是否曲直，一个劲儿地“宠”，说白了就是“溺爱”。对于这样的孩子，在学校里，老师是很头疼的。特别是当这个孩子在学校里遇到一些事情，比如和其他小伙伴发生了冲突，回家告诉父母长辈，那么很可能家长会冲到学校里来’闹事“，甚至对教师加以质问。
当然，这一类的家长只是一部分，大多数家长都是讲道理的。随着家长的素质不断提高，特别是学校对于家校沟通的日益重视，相信对于如何正确地培养孩子，家长们会慢慢懂得。一些学校定期召开家长会，开展“家长学校”活动，这些都是很好的做法。
同时，一些家长还主动学习教育孩子方面的知识，慢慢扭转一些不正确的教育方法，这也是很好的现象。对于特别宠孩子的家长，教师还需要耐心沟通，以求互相理解，互相支持，这样才能形成教育的合力，培养好学生。
目前，我们的教育确实存在着这样或那样的问题，比如教师待遇还需要提高，管理学生还需要得到社会和家长的支持，家长的教育理念还需要转变。这些问题，随着教育的发展，相信都会逐步得以改善。您觉得呢？期待您的宝贵意见。