家世应传清白训，婴儿自得老成资。 初尝学步来朝谒，方及能言解诵诗。——《赐神童蔡伯禧》
中国文化自古就有一种神童崇拜，这种原因的形成可能是因为古代人类寿命普遍较短。对于家境贫寒的父母来说，生养孩子是一种投资。
如果孩子早慧，那么投资期就可以缩短，尽快获得回报，如果是大器晚成，那么恐怕就会出现“子欲养而亲不待”。
然而，神童不会遍地都是，神童者，百年难得一见。对于大多数智慧超过常人太多的孩子来说，一个神童的标签往往还会带来负面影响，有的孩子会遭遇学校霸凌，还有的会被过度开发，耗尽脑力，身心受创。
即使这位神童真的是天赋奇才难自弃，若得不到环境的支持，最终往往会泯然众人。因此历史上就有很多神童从云端跌落，王安石的《伤仲永》就记录了这一过程。
湖南有一位神童的亲妈，对自己儿子在受挫后，说出恨不得他当场去世的话。这究竟是为什么呢？
一、异于常人，脱颖而出
这位神童名叫魏永康，生于1983年的湖南华容县。他从小聪明，不仅学习成绩好得令人惊讶，还十分早慧。
别人十三岁时刚上初一，而魏永康已经学完了所有中学的课程，拿到了大学的录取通知书，虽然条条大路通罗马，魏永康差不多生在罗马。
早在十七岁就被中国最著名的科学家摇篮——中科院录取了，所有的父母都把他当成数落自家孩子的案例，这种“别人家的孩子”杀伤力真的是核武器级别的。
然而这些父母所不知道的是，魏永康的学习成绩并不只是他天生聪明的缘故，而是由于他母亲悉心培养的结果，这是她的造神运动。
魏永康的母亲叫曾学梅，她和当年大多数女性一样，都是双职工家庭，因此在魏永康还只有一岁半的时候，曾学梅曾经将他带到自己的工作单位，边工作一边带他。
曾学梅的工作单位是一家食品公司，因此办公地点有很多吃的，年幼的魏永康。母亲有个同事百无聊赖之下便开始逗弄他，“你会写字吗？”
话还说不清楚的魏永康却能听懂他的说话，笑着点了点头。 于是这名职工就用手里的花生米诱惑他，“你写一个字，我就给你吃一颗花生米。”
食品公司的花生米用油炸过，还裹了糖浆，魏永康闻着味道咽了下口水，赶忙写下一个“人”字。
一颗一颗花生米下了肚，一个又一个歪歪扭扭的字在他稚嫩的小手下出现。巴普诺夫的条件反射引发了魏永康智商的爆棚，很快现场来了许多人前来围观他写的七八十个汉字，整个食品公司都沸腾起来。
曾学梅家出了个神童！消息不胫而走。
二、揠苗助长，弊端凸显
1991年，年仅八岁的魏永康连续跳级，直接上了县重点中学。当时县城里关于魏永康的传说沸沸扬扬，说他四岁时就学完了所有初中的课程。
结果上义务教育阶段时，他只念了二年级和六年级，就进了中学。也是从这年开始，魏永康的大名开始流传到省级媒体，各种报道使这个华容天才一步步升级，变成了湖南神童，少年天才。
这种美名连带着曾学梅也红了起来，其实她也算是个天才少女，只不过因为特殊时期被耽搁了。
恢复高考时只能叹息恨不相逢未嫁时，她将希望统统寄托在自己儿子的身上，而魏永康没有辜负她，充分发挥了自己考试和学习的天赋。
从上学之后，他就开始不断参加各类竞赛，并在其中斩获各种奖项，奖杯和证书挂满了家中墙壁，这些荣誉全部都加持到他的神童之名上。
并且令他对智商的优越感乐此不疲。1996年，魏永康参加高考，才刚刚十三岁的他以602分的高分被湘潭大学物理系录取，成为有史以来这里年纪最小的大学生。
然而这些荣誉的背后，是曾学梅无微不至的照顾，从某个意义来说，魏永康已经被她“养废”了。魏永康一方面智商超高，其他方面统统低能。
他高中时期已经是个十几岁的少年了，曾学梅还每天给他喂饭吃。除了学习以外，家里连杯水都不用他倒，曾学梅认为，只有读书，才有出息，其他一切都不重要。
魏永康的生活被母亲一手包办，陪读而来的曾学梅认为自己的付出获得了回报，然而危机却在之后降临了。
2000年，当普通孩子还在为第二年的高考冲刺加油的时候，魏永康已经收到了中科院的硕博连读录取通知书，曾学梅选择在此时放手，然而情况却完全失控了。
三、神童下凡，重考大学
有人说，木秀于林风必摧之，然而对于魏永康来说，他最大的敌人是自己。母亲终于没有跟来陪读，想着儿子一定能应付这么简单的生活自理，结果却是魏永康完全迷失了方向。
他不知道应该根据天气的变化更换衣服，热了还穿棉衣，冷了还穿单衣，图书馆要求穿着整洁，可他却穿着拖鞋进去，当然被拒绝入内。
他连宿舍的卫生也不会打扫，房间都臭了，脏衣服到处乱扔。一屋不扫何以扫天下，校方没有就这个问题继续迁就他。
而平时最令他骄傲的成绩也因生活的脱轨而变糟了，因为他一旦看书学习就进入忘我状态，根本忘了去上课、考试和撰写毕业论文的时间，还有一门专业因缺考而做零分处理，而这些提醒的工作以往都是由他的母亲来做的，他只要好好学习，其他什么都没管过。
魏永康因为无法适应这种生活被中科院劝退了，他自己安之若素，但曾学梅彻底崩溃，咬牙切齿地对他说，这么好的学习条件不珍惜，你还有脸活在人世！
终于冷静下来之后，曾学梅反思了自己在魏永康学习中起的作用和教育的问题，这才发现正是自己才培养出儿子这样除了学习一无所知的问题。
魏永康被中科院劝退后，虽然颓废了一阵，却很快重新振作起来。他开始从头学习如何做家务，洗衣、买菜、烧饭，还有如何与其他人交流。
其实魏永康的智商不低，情商原本是够用的，只是在长期的高压学习中片面压制了情商的发展。
之后的他开始主动学习如何去处理生活中的各种小事，之后不但生活恢复了正常，还找到了一份理想的程序员offer。
当他参加工作后，顺利地进入和状态，完成了很多高难度项目，单位十分满意。之后他又重新开启了对学术的追求，考入了北京工业大学研究生，这像是一个周而复始的轮回，但却是魏永康的新生。
结语
万般皆下品惟有读书高。这句话其实很片面，读书固然重要，但生活更加重要，脱离了生活的本质去读书，只能成为一个学习的机器，完全失去了感受幸福和创造美好的能力。
所幸的是魏永康和曾学梅没有在这条路上越走越远，而是迷途知返，重新补回了自己的短板。
身在泥泞，仰望星空，这是很多人的理想。然而理想实现的前提条件是生存，如果不能满足生存的基本条件，那么理想也就失去了意义。愿我们心怀理想，却不要被理想所杀，而是与之共存，长命百岁。
图片来源于网络，如有侵权，请联系删除！