文/小聆妈妈
社会在不断地发展，教育也在不断地推陈出新，学生的们检讨书也逐渐地越来越有新意。
很多时候老师看了，也觉得自愧不如。虽然老师能一眼看破，但是，此刻老师的心中应当是五味杂陈。
喜的是学生很聪明，从教这么多年遇到一个好苗子。悲的是好苗子的学生学习聪明没用在正地方。
相信这也是很多老师的苦恼。这类学生当中小学生是最多的，其次是初中生，高中生很少。因为，学生比较小，心智不成熟，也导致闹出了很多笑话。
好在不是什么大问题，学生还小，老师也能及时地纠正。相信你一定经常看到过学生写的检讨书吧， 每一句都在诚恳地道歉，老师我错了。
但是，细心你就会发现，这一句句诚恳道歉的背后却是倔强的不服输精神，同时也在向老师表达学生的不满与挑战。你见过哪些最有意思的检讨书？
学生有意思的藏头诗检讨书走红，明面上承认错误实则全身细胞都在说我不服
检讨书之老师，我不服系列
这类的检讨书有一个很有意思的小插曲。如果你足够细心就能够发现，学生的检讨书实际上是一首藏头诗，但是由于水平有限，不能隐藏得太深。
所以，细心一点就会发现。这类检讨书每一个字每一句话都是学生费心的结果，表面上道歉的同时，实则，每一个字都在向老师说着，我不服！
三个大字在字里行间都能看得出来。不得不说，这类学生也是一颗倔强的小红星。
检讨书之老师，我没错系列
有很多时候，学生做错了，但是自己并没有意识到自己的错误，甚至是老师已经明确地指出错误，依然认为自己没错。
但是，和老师理论又不行，于是就用检讨书的方式告诉老师，我没错，也是很用心了。
检讨书之辱骂老师系列
这种情况还是比较少，一般都是学生在不理智的情况下，或者是特别生气的情况下,才会出现。但是，这种藏头诗并不提倡，也不应该。
如何正确的告诉学生该做什么？
心平气和，用道理告诉学生该做什么
会写这样的检讨书来向老师表达自己的不满，也是一种不成熟的行为。也正是因为学生的年龄比较小，很多事情不能正确地理解，所以就更需要老师的引导。
老师这个时候就更不能有情绪，心平气和地用一些小道理或者是小故事来告诉学生应该做什么，不应该做什么。相信学生会更愿意听，更能认识到自己的错误。
用最真实的小故事来告诉学生
学生的年龄比较小，说一些大道理也根本听不懂。每个小朋友都是喜欢听故事的。可以通过小故事的方式告诉学生，并让学生认识到自己的错误，避免以后再犯。
多关注学生
在现实生活中，也有一部分学生是故意犯错误，目的就是为了引起老师的注意力。因为，他们的成绩可能并不理想，但是又渴望得到老师的表扬。
又不知道该做什么，所以，只能通过犯错误的方式引起老师的注意，这种方式虽然 不可取。但是，也是反映出一定的问题。平时多关注一下这类学生。
那么，这些问题很有可能就不会出现了。有的时候关心也是鼓励学生学习的一种方式。还记得个人小时候，也是特别想要得到老师的关注。
这样幼稚的方式也试过，老师也确实注意到了，但是，却给老师留下了不好的印象，这件事也是心中一直的遗憾。
所以，如果你想让老师注意到你，努力学习，老师一定会注意到你，千万不要用犯错误的方式。
老师的一个眼神或者一句鼓励
学生想要避免犯错误，有很多时候，老师能起到决定性的作用。老师的一个眼神，一个举动，都可以让学生努力学习，提高成绩。
个人的一个朋友很内向，上课想要回答问题，但是不敢举手。老师的一个眼神，最后勇敢地举起了手，从那以后他再也不害怕了。
敢于提问和回答问题，学习成绩也是直线上升，很快老师就注意到了他，并且也更愿意关注他。
结语
学生的藏头诗检讨书确实很有意思，但是也是不成熟的行为。老师的言传身教固然重要，但有时候一个不经意的举动或者关注，就能改变一个学生。
你觉得学生犯错误和老师有关系吗？欢迎在下方留言评论。