9月30日上午，麻涌镇教育管理中心组织开展《麻涌镇教育事业发展“十四五”规划》（以下简称“十四五”规划）专家研讨会。
规划提出，力争到2025年，麻涌的教育服务体系、教育公平保障、教育发展质量、教育治理水平位于东莞市前列，构建具有时代性、实践性和创新性的“新时代古梅教育美好发展生态圈”，建成与水乡特色经济发展示范区相匹配的现代化高品质教育体系，成为粤港澳大湾区教育创新的践行者。
构建新时代古梅教育美好发展生态圈
研讨会从发展基础和形势、发展目标和思路、发展任务与举措、保障和实施四大部分详细介绍规划内容。
据悉，为了切实提升麻涌教育新五年规划的科学性和全面性，自2020年初启动规划编制工作以来，麻涌镇教育管理中心积极引入第三方专家团队力量参与规划编制工作，并启动了“新时代麻涌教育，汇聚您的智慧”综合调研项目，凝聚广大教师、家长、学生及社会大众的力量，构建麻涌教育十四五发展共同体。
“十四五”时期（2021-2025）是麻涌镇教育科学发展，构建具有时代性、实践性和创新性的“新时代古梅教育美好发展生态圈”的关键期。湾区发展新格局、人才培养新要求、社情发展新期盼、人口增长新挑战以及信息技术新动力等“十四五”期间面临的形势与挑战，要求麻涌“古梅教育”必须在新五年发展期创新思路再出发。
《麻涌镇教育事业发展“十四五”规划（讨论稿）》初步提出十四五发展目标，力争到2025年，麻涌的教育服务体系、教育公平保障、教育发展质量、教育治理水平位于东莞市前列，构建具有时代性、实践性和创新性的“新时代古梅教育美好发展生态圈”，建成与水乡特色经济发展示范区相匹配的现代化高品质教育体系，成为粤港澳大湾区教育创新的践行者。
在具体的发展任务方面，麻涌教育拟在未来五年推进“双核心双航道双驱动”发展举措，从核心使命——构建现代化麻涌教育体系、核心任务——打造古梅教育美好生态圈、队伍建设——拓宽古梅良师发展新航道、人才培养——开辟古梅优才成长新航道、硬实力驱动——优化资源配置与设施品质感以及软实力驱动——塑造古梅教育湾区新形象等六个方面，通过学前教育星光工程、品牌学校先锋工程、古梅教育智库联动工程、古梅良师远航工程、古梅优才千帆工程等五个重点工程，开启构建“古梅教育”美好发展生态圈的新征程。
麻涌镇副镇长黄伟雄表示“十四五”规划要准确把握教育改革发展新形势、科学研判教育改革发展新定位、积极探究教育发展新成果，希望与会人员结合学校实际教学管理工作，积极建言划策，共同为麻涌教育发展描绘美好蓝图。
立足实际，提供“留白”创新空间
与会专家充分肯定麻涌镇教育事业发展“十四五”规划的编制工作，并在发展目标、核心任务、方案细化、保障措施等众多方面提出了意见和建议。
华南师范大学教育科学学院教育硕士导师、副教授麦志强认为“十四五”规划的方案，从大湾区发展要求、我国教育未来发展要求视角来研究麻涌教育的方向，能较好地从宏观的角度找准发展定位，结合前期充分的调研，方案能很好立足麻涌实际，尊重本土实际。同时，也对方案提出了几点建议：一是建议进一步明确教育生态圈“土壤结构”成分，系统地规划未来蓝图、实施路径和行动指南；二是基于大数据的精准教育的麻涌模式，要精准到板块、课程等，进一步细化各项指标；三是在打造教育品牌方面，要结合具体实际的要求，注重教育传承，用品牌彰显活力。
广东省名校长工作室主持人、广州市名校长、广州市番禺区市桥中心小学校长柯中明认为麻涌镇在调研方法的选取、样本数据采集，科学全面，能摸清摸准实际情况，规划具有前瞻性。同时围绕“教育生态圈”提出要找准生态定位，着力平衡生态圈内部各主体责任分工的意见，同时建议从体制上思考，推动教师群体、麻涌学子在教育中的内驱动力。另外，建议在规划中进一步突出规划的指向性，明晰五年后将达到何种愿景，且提出了突出思政课的重要意义和要适当为学校提供“留白”的创新空间。
【撰文】冯文美
【作者】 冯文美
教育莞家