他是班级里的刺头，三番五次挑衅老师、取笑同学，任意妄为、惹是生非。
每次犯事意见接受、态度照旧，老师纷纷投诉，家长只能摇头。
“如果他是一个垃圾，我说扔就扔就好喽……”
他是一个被母亲判决了“死刑”的孩子，但谁知道，他的背后藏着一段足以摧毁他一生的经历。
看着这个高三的大男孩，王老师不愿意就此放手，她选择向这孩子伸出了最后的援手。
作者 | 心教师王玉燕
地区 |南京江苏
1
我当他班主任的时候，小帅已经是个高三的大男孩了。
第一次接触他，没什么特别的，所以没有太在意，再加上同学们都来自不同班级，并不熟悉，我当时选了班长跟他当同桌，还推荐他去当班委。
刚开始还挺好的，班长会带着他做做事，自习课的时候，他还会在班里维持纪律。
但不到一个月，就出问题了。
他上课迟到、睡觉、不学习，还跟其他同学闹矛盾，后来上升到跟其他同学打架，抓起板凳就要揍人！
这一年半的时间里，这位学生三番五次和同学和老师发生冲突，让我苦恼至极。
第一次，他在语文课上和潘同学打了起来。
原因是他自己上课不听课，还嘲笑同桌的潘同学，我当时让他们把事情讲清楚，然后各自反省，当时两个人都认了错。
第二次，他在下课的回家的路上，拦着其他班的女生，不让人回家。
我立马跟他的家长沟通，然后找小帅问他原因，他说他和女同学很熟，当时只不过是在开玩笑，之后也跟女生道歉了。
第三次，他把英语老师气哭了。
今年开学初，英语老师发信息给我，说这位学生在晚自习的时候，不是讲话就是睡觉，让他抄写错题集，没过一会就睡觉了，下课走的时候，嘴里骂骂咧咧的。
“上次我不理会，这次又这样，家长不来，他以后就别来我课堂上课了！”
我又把小帅叫了来，问他原因，他说他没有骂老师，他当时在跟另外一位同学在说话，带了脏字，老师以为自己在骂她。
我感觉他是不会骂老师的，难道只是误会？
第二天，我把家长和英语老师一起叫上，英语老师跟家长没有说几句就哭了，说带这么多年学生，从来没有被学生骂过。
看英语老师哭了，我的眼泪也跟着掉了下来。
爸爸的态度很好，见到老师就不停地道歉，说孩子没有教育好，又猛批评了孩子一顿。
小帅在一边低着头，不说话，这次谈话过后，家长把他接回家反省几天，然后再回来上课。
这个孩子，真的让我十分的头疼。
犯错时，你批评他，他态度特别好，什么都答应，但后面还是会继续犯错。
直到我知道，这个孩子身上发生了一件影响他一生的意外。
2
小帅告诉我，他小时候一直是很乖的。
小学的时候，妈妈每天给他辅导作业，中考成绩虽不拔尖，但也不差。
上初一的时候，他认识了女同学小A，却万万没想到，成为他噩梦的开始。
有一次小A和班级里另一个女同学小B吵架了，小B把关系亲密的男同学叫到了学校，打算给小A一个小教训。
那天放学，他和小A走出校门不久，突然被捅了一刀！
一看竟然是小B叫来的那位男同学。
到公安局录口供时，知道内情的小A却拒绝作证，说自己什么事情都不知道。
这件事情闹得人尽皆知，学校也不让他上学，他只能转学。
新的班主任知道他身上发生的事情之后，都对他为之侧目。
每次有什么事情发生，老师只听信别人，把一切的错都怪在他头上。
甚至好几次当着全班同学的面前，抓着他的衣服，把他拖出了班级……
小帅每每想起那件事，都非常地懊恼，后悔认识了小A。
孩子的问题，并不简单，所以我先了解过这位同学的“生命铁三角”，他妈妈因为要照顾表弟，并不在他身边。
但小帅丝毫没有怨言，反而很理解母亲的选择，而且表示自己已经长大了，可以照顾好自己。
我真的很想帮助他。
于是，和他妈妈在微信上取得了联系，可是没想到，他妈妈的回应，让人更加难过。
我知道，妈妈在面对孩子的情况，感到非常无力，但能帮到孩子的，就只有父母！
我和妈妈详细的沟通过后，发现孩子问题的症结，来自妈妈把自己没有实现的愿望，强加于孩子去实现，所以从小学开始就一直逼着孩子学习。
孩子对学习缺乏正向的感觉，所以对学习提不起兴趣。
另外，在初中遇到这个突发事件之后，小帅无法获得家人的同情与谅解，孩子在家庭中得不到温暖与关爱，在老师与同学身上，也得不到应有的关心与友爱。
孩子感情上有严重的缺失，在很多事情的处理和表达，分不清界限，导致在学校有很多不当行为。
3
当妈妈听到我的分析之后，她才知道，原来孩子一直在独自面对这一切，瞬间泪如泉涌、如梦初醒，恍惚地跟我说：
“这个孩子是我的吗？”
“他怎么经历这么多事情，我好心疼啊。”
“对于孩子，我其实对他还是满怀期待的，但又不太相信他能改好。”
“老师，我觉得我很迷茫。”
妈妈的心情我非常理解，但我还是要和她说：
“你要相信你的孩子！”
于是我给她回复了一长段话。
我和妈妈说了很多小帅最近的表现，可谓是突飞猛进。
在了解小帅的问题之后，我开始带动班上同学一起，进行“刺头大改造”。
“你看，小帅现在上课记笔记多认真！”
“现在也不睡觉了，有同学请假，还帮同学倒垃圾，进步了不少！”
我先和同学们交流最近小帅做得好的地方，让同学们一起拿起放大镜，学习看见这个“焦点儿童”身上的优点。
“王妈，你看小帅在抄英语短语！自己用个小本子在认真的写呢！”
这是坐在他前面的班长告诉我的。
以前的小帅上课就睡，从来不动手写字，不睡就找周围同学讲话，上课还会在老师不注意时乱串位子，跟同学经常抬杠，闹得不愉快，现在越来越少了。
我赶紧走过去，拍拍小帅说：
“不错，继续努力！”
他抬头看看我，还不好意思的笑了笑，感觉他现在整天乐呵呵的，特别开心。
最后，我和小帅妈妈说：
“小帅现在最需要的，就是你的陪伴。”
“在他高三这最后一年里，还是回来陪陪孩子吧。”
4
现在的小帅，学习的积极性提高了很多，在统考中成绩提高了整整15名！
在学校里，会主动帮助其他同学倒垃圾，平时不小心犯错，会及时承认错误，并保证下次不会再犯。
今天，一个任课老师跟我说：
“小帅的进步可太大了，虽然还有点小问题，但真的比以前，好太多啦。”
“高一的时候，我治过他，他还跟我狡辩！根本什么都不学！
“现在犯点小错，我也不批评他了。”
家长和老师们不断发现他的变化，他已经由一个“焦点”学生，变成一个人见人爱的大男孩了。
加入心教师，我感觉在不经意间，获得了无价之宝，这是我今年最大的收获。
编者言：
还记得当初王老师向我们求助的时候，老师和小帅妈妈的对话，让项目组身经百战的小伙伴们，都惊呆了。
这些年，我们看到了很多孩子，其中不少，比小帅更加严重。
但这个案例里，我们感受到了，一位母亲的绝望，一个家庭的未来，也因此岌岌可危。
如果这个孩子的问题，没有被看见，没有人帮助，这对母子该何去何从？
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希望能和更多心疼孩子的你，一起携手助力孩子的成长
文字编辑：黄慧文
图片来源：pexels