最新发布的《2021年普通高等学校招生工作规定》中，对高考加分政策作了最新安排。社会大众最关心三类人的加分，一是烈士子女，二是少数民族，三是归侨华侨等。下面，缪老师就来聊聊该不该加？该怎么加？该注意什么？
一、烈士子女应该加分
在很多高考大省，1分也许能能超越万人，20分是什么概念？但如果以失去父母为代价，换取高考加20分，我想绝大多数人都不会愿意。
烈士离开人世，子女失去父母。高考加20分根本无法弥补子女失去父母之痛。这种加分，我们应该支持。
当然，我们也要清楚，加分是一种补偿，但不是全部的补偿。更加重要的应该是对于烈士家庭长久的关怀照顾，金钱补偿，减免子女学费，开放一些就业岗位给烈士的家属和子女，供他们选择。
二、烈士子女不能保送
有人认为，烈士子女想读什么学校就应该保送他们读什么学校。我认为这是不可取的，因为保送是无条件录取的一种表现形式，至少对于学业成绩是不做要求的。
那么考600分的考生和200分的考生能被保送到同样的大学吗？如果保送到同样的大学，对600分的考生是不是不公平？让200分的考生去上985，他能成功毕业吗？
再者，我们希望烈士的子女可以自强不息，传承烈士遗志，不希望他们失去前进的动力，只依靠各种福利待遇，碌碌无为。所以我认为，多加分可以，直接保送不行。
三、不能单列招生计划
有人认为应该为烈士子女单列一个专项计划，就像国家专项、地方专项和院校专项一样针对贫困落后地区学生给予优惠政策，单独列出招生计划和批次进行录取，我认为不可行。
简单对比一下贫困边远地区考生的数量和每年烈士子女的数量，前者远远大于后者。给极少数人的政策，加分比单列批次要合理得多。
至于单列招生计划，也不实际。大学能招多少人都是根据师资、硬件来确定并且备案的，不能嘴一张随便喊个数，更不可能凭空多出招生计划。
只要分出单独给烈士子女的招生计划，就一定会减少给普通考生的招生计划。而且这个边界非常模糊，在具体执行过程当中容易出现偏差。
四、少数民族政策收紧
从最早只要是少数民族身份就可以加分，到后来只有少数民族聚集区和少数民族学校才能享受加分，再到近两年很多省份取消类似加分，可以看出少数民族加分政策已经越收越紧。
2020年，安徽省宣布从2022年起取消侨眷和港澳同胞及其眷属、少数民族聚居地区少数民族考生的加分。江西从2023年起取消少数民族高考加分，辽宁从2026年起取消少数民族高考加分。天津从2023年起把少数民族加分调整成同分优先录取。
五、特长竞赛以及各种“侨”
有很多人在评论给烈士子女加分的时候，都会提到特长也能加分，竞赛也能加分等等。但其实这些都已经是很久之前的事情了，现在的高考加分政策是一年比一年紧，以往凭借特长和竞赛加分的现象是越来越少。针对艺术生和体育生的招生，审核也越来越严。
我认为相对于烈士子女的加分，给归侨，华侨子女、归侨子女和台湾省籍（含台湾户籍）考生的加分是真正值得商榷的。从小给孩子转换身份（或者父母本人转换身份），让孩子在境内读书（或者高中去海外就读），再曲线回到国内上名校，俨然已经成了某些人“一本万利”的生意。
综上所述，我认为给烈士子女加分是没有问题的，但保送或者单列招生计划是不可以的。破坏高考公平的所谓“身份转换”，是值得警惕的。
对于各类高考加分政策，你怎么看？来评论区聊聊吧。