进入九年义务教育阶段之后，对于学生是否可以留级问题，一直是一个争论不休，有赞同者自然也有反对者，但是能不能留级这个问题，确实不应该一刀切，应该具体问题具体分析，而不让留级的结果只有一个差生只能会更差，没有任何翻身的机会。
在没有进入九年义务教育之前，留级是一种常见的现象，有自愿留级的，也有因为成绩不好被迫留级的，在这些留级的学生中，也有不少学生因为留级后，成绩发生了逆袭的。留级也给了不少学生翻盘的机会，有不少人应该有这种体会吧。
但是，现在已经不允许留级了，不管成绩怎么样都不能留级，除非有特殊情况，有医院证明不得不留级的才能留级，但是也少之又少，又相当麻烦。不管是好的坏的，都一下子赶上去，结果只能是差的更差，也许只是国家强制分流的需求，有些人注定只能成为底层人员，就如有人所说的，要不然以后谁去搬砖，谁去种地，谁去扫马路。
专家认为留级不利于学生身心健康发展，容易给孩子留下心理阴影，会遭到别人的歧视，会被贴上差生的标签，对孩子未来发展有一定影响，强烈呼吁取消留级制度，目的是为了让学生能够身心健康的成长。学生虽然身心健康发展了，但是那些孩子的机会没有了，只能被赶鸭子上架，勉强走完义务教育阶段而已。
不让留级这一制度本来就和因材施教的原则是相违背的，从孩子成长的规律特性来看，每个孩子的发育成熟度是不一样的，有的孩子成熟较早，有的孩子成熟较晚，简言之就是孩子开窍早晚不一样、而这种不分青红皂白的一窝蜂式的强制方式，根本不符合因材施教的要求，对一些孩子是不公平的。
虽然年龄相同，但是每个孩子的心智成熟度不同，抛开那些家长不管孩子，孩子自己不愿意学的孩子来说，有些孩子成熟较晚，和同龄人相比学习起来明显的比较吃力，跟上进度稍微有些困难，如果有重来一次的机会，孩子未必是现在这个样子，可惜没有重来的机会，只能吃力的光脚追赶别人。
对于那些因为身患疾病，耽误了很多学业的学生来说，这是很不公平的，虽然是由于自身原因耽误了学习，但是这也不是孩子和家长愿意的，天降横祸这也是谁也没有想到的，因为治疗耽误了 很长一段时间的课程，这样的孩子不能留级其实是很不公平的，没有任何逆袭的机会了。
每个孩子都如同一颗待开放的花儿，只是开放的花期不同而已，如果强制在同一时间开放，那和拔苗助长没有什么区别，只会加速那些花期较晚的花儿的死亡速度罢了。这样并不是什么好事情，但是对于那些死活不能开花的学生来说，即使给予再多机会也是没有任何意义的，只是坑了那些花期较晚的娃娃们罢了。
不管怎么说，留级制度应该保留下来，九年义务教育免费，哪怕让愿意留级的学生自费也可以，也应该给予那些花期较晚的孩子们一个机会，应该奔着自愿原则选择留级，但是对于那些即使是再给一次机会也没有什么希望的学生，学校可以直接拒绝。
总而言之，对于留级制度应该保留，不能这样一刀切，要具体问题具体分析，不能一杆子打死所有人，有些孩子确实适合留级，但是对于不适合留级的孩子学校可以不给任何机会。