文丨C妈学堂
说到读书这件事，很多家长表示这种事情难道还需要教吗？这不是很简单的事情吗？
而提到孩子在读书中所可能遇到的问题，家长一般都会认为，孩子的识字的数量将会严重的影响到读书的效果。
确实，孩子对于汉字的认识数量，将会对孩子看书造成很大的影响，但是孩子会不会好好的读书，并不是取决于这一种因素。
对于很多宝妈来说，婴幼儿时期接触阅读是一件非常重要的事情，但是往往婴幼儿时期，也就是3岁以内的孩子，在读书方面根本就不行，因为婴幼儿根本不认识几个字，并且似乎也没有“定性”，所以看书是很难的一件事。
鉴于婴幼儿时期孩子认字不多等种种原因，很多家长就表示，孩子在这个年龄段读书是没有必要的。
因为投入和收益不成正比，你强逼着孩子去看书，孩子又看不懂，不但浪费了精力，还浪费了时间。那么，婴幼儿真的就没有读书的必要吗？
读书对孩子有何影响？
婴幼儿读书，肯定是有好处的，孩子之所以不好好读书，那是家长的方式不正确的。
如果采用正确的方式，来引领宝宝养成一个爱读书的习惯，那么对宝宝的好处是非常明显的。
读书究竟对孩子会有怎样的好处呢？
提高孩子的语言能力
宝宝在未满一岁的时候，就已经能够进行最基本的词汇表达了，而随着宝宝的年龄增长，语言能力也会随之不断增强。
不过，在这个增强的过程中，每个宝宝语言能力提升的效率是不同的，而读书就是影响到宝宝语言能力提升的关键因素。
一个喜欢读书的孩子，能够从书中获得更多的语言表达形式，能够了解更多的语句、语式，能够接触到更多的语言场景等等。
而孩子就可能在读书的过程中，不知不觉的提高自己的语言能力，在与他人交流的时候，孩子的词汇也会更加的丰富，表达的也会更加的准确。
拓宽孩子的视野，加深孩子对世界的认识
0-3岁的婴幼儿，因为自身的年龄和能力限制，不具备单独出门的条件，并且自身的生活经验、生活技能等问题，也严重限制了他们对外面世界接触的频率。
这就可能导致孩子处于一个相对狭小而封闭的空间内，就比如经常呆在家里。
在这样的环境中，孩子是无法对世界产生更为全面的认识的。
但是，要知道，这个年龄段的孩子其实本身的好奇心和学习能力都是很强的，不让孩子去认识世界，简直是太浪费时光了。
而孩子喜欢读书的话就不同了，孩子可以通过书籍认识外面的世界，拓宽自己的视野，更深入地了解这个世界的情况，增加自身的知识储备，让婴幼儿时期这三年时光不会白白浪费，甚至还会因为读书而让宝宝成长的更为优秀。
培养孩子的学习兴趣
婴幼儿时期，甚至是学龄前时期，宝宝都是不适合学习文化知识的，但是，却可以让宝宝为以后的文化知识学习做铺垫，也就是提前培养宝宝的一种学习兴趣。
而读书就是一个很好的方式，因为读书本身就是一种学习方式，并且带有很多良性的学习特质，宝宝养成一个喜欢读书的习惯之后，在日后学习时将不容易对学习产生抵触。
提高孩子的思维活跃程度
书籍是一种静态的事物表达方式，孩子在读书的过程中，通过对于书中语句的理解，以及对于插图的认知，能够在脑海中形成更加丰富的场景想象。
所以能够很好的提升孩子的思维活跃程度，让大脑得到锻炼，从而全面的提高孩子的智力水平。
那么，家长该怎样让孩子养成读书的好习惯？
都说了孩子养成读书的好习惯之后，才会获得这么多积极的影响，所以，家长的重任还是需要培养孩子读书的好习惯，那么，家长应该如何对孩子进行培养呢？
1）从孩子喜欢的领域入手
婴幼儿时期的孩子和一些已经上学的孩子不同，家长只是对他们阐述读书的好处，可能孩子并不会完全的理解。所以，家长就需要采用合适的方式来引导孩子看书。
而从孩子喜欢的领域入手，就是一个很好的开端。比如孩子非常喜欢小动物，那么家长可以找一些以动物为主题的绘本故事等书籍，从而让孩子因为自己的兴趣而接触到书籍。
在初期就会展现较强的接纳性，就容易让孩子因为兴趣，因为喜欢小动物，而产生新的兴趣，爱上读书。
当孩子初步接纳读书这件事之后，家长就能够开始为孩子选择一些类似系列的其他书籍，从而让孩子知道，书籍中不只有小动物，还有更多新奇的事物，从而让孩子慢慢爱上读书。
2）陪伴孩子读书
婴幼儿本身的“定性”确实和父母说的一样，有点差，但是差的原因是什么呢？
其实除了孩子本身的生理问题之外，就是孩子对于家长的依赖性比较强了，如果家长能够陪伴孩子一起读书的话，那么孩子的“定性”还是非常不错的。
所以，想让孩子有“定性”的看书，那么家长就要陪着孩子看书。
3）经常就书中的内容进行互动
家长在陪伴孩子读书的时候，可不是让家长一动不动地只顾着拿书，而是要经常和孩子进行互动，就比如给孩子念书、模拟书中的场景故事，扮演书中的角色等等，这样将会让孩子获得更大的乐趣，从而加深对书籍的热爱，逐渐地养成一种喜欢看书的习惯。
4）选择合适的读物
最后一点，也是十分重要的一点，那就是关于读物的选择。
在给0-3岁的孩子选择读物的时候，要注意三个方面：图多字少、质感良好、内容简单。
因为这个阶段的孩子，本身更喜欢从图像中获取信息，所以更容易接纳图多字少的书籍。
而质感好的书籍，能够对孩子的肢体造成更强的刺激性，让孩子更愿意接受。
另外，这个阶段的孩子并不喜欢短时间接受过多的信息，也没有这个能力，所以书籍的内容一定要简单。
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