津南区教育局对网传肖某某在教育学生过程中存在不当言论事件展开调查。经调查，并与有关人员核实，情况属实。肖某某作为教师，严重违背师德师风，造成极其恶劣影响。经区教育局党委研究决定：给予肖某某党内严重警告处分，降低岗位等级，依据《教师资格条例》撤销其教师资格，调离岗位；对学校主要负责人进行问责，给予党内警告处分；在全区教育系统中深入开展师德师风整顿，深刻反思、汲取教训、举一反三、 引以为戒，坚决杜绝类似事件再次发生。
——这是天津市津南区教育局对肖某某的处理决定。
肖某某，天津咸水沽第二中学某班班主任。
二零二一年二月二十五，一段肖某某课堂上批评学生的音频被传上网，引发热议。
“以往送到我班里的学生，全都是家里当官的，要不就是家里条件特别好，事业单位的。”
“你妈妈一个月挣多少钱啊？啊？你妈妈一个月挣多少钱啊？别怪我瞧不起你我告诉你！”
“xx的妈妈一年挣的钱，都比你妈妈五十年挣得多，你们素质是一样的吗？你们能一样吗？你反思一下你们的家长有多少素质？”
肖老师的言论引发众怒，许多网友将矛头对准肖老师：
就知道巴结当官的；
一个势利小人；
一点师德也没有；
笑贫不笑娼；
歧视穷人；
……
肖老师，果真十恶不赦？
评价任何一件事，都不能离开当时的背景，离不开当前的社会环境；
否则，评价就可能失当。
比如说，杀人是重罪，杀人偿命是天经地义的事情。
然而，于海明亲手杀了刘海龙，于海明却一点罪也没有。
何也？
“昆山龙哥”作恶在先，于海明是百分百的正当防卫，刘海龙死了活该。
一说到当前这个社会，“阶层固化”是个常用词；
实际上，当前哪有阶层固化？只有阶层下滑。
一不小心，小康就会滑到温饱，温饱就会滑到贫困，贫困就会滑到赤贫！
这就是赤裸裸的现实，残酷无比，真实无比；
生活在这个社会上，你必须全力奔跑，才能停在原处。
阶层固化？
想得美！
对平民子弟来说，当下上升的通道少之又少；
其中最可行的，莫过于读书。
书读得好一点，将来高考成绩高一点，上一个好些的大学，出来找一个好点的工作，人生就能好一点。
这样的求学之路庸俗吗？
确实很庸俗，可除此之外，还有更好的出路吗？
反正，我没看到。
身为一名职业写作者，纸媒时代我曾接触过大量的编辑；
其中愿意批评我、指点我的编辑，一只手就能数得过来了。
这也难怪，编辑每天收到海量的稿件，哪有时间与精力与作者讨论得失？
只有诚心爱护我珍惜我的编辑，才会抽出宝贵的时间与我交流，指出不足之处，让我改进；
那些诚心批评我的编辑，让我一生感激；他们，是我一生的贵人。
完全可以说，一个人一生最难遇到的，不是由衷的赞美，而是诚恳的批评。
再说肖老师，当时她在讲数学题，正常情况下，学生应当安静听讲用心解题；
而她，遇到了什么？
“老师提问了，做AB的垂线呢，还是做AC的垂线呢？马上动笔都在做，而不是像你那样说话。张嘴就是说话。”
想来那个学生，也不是偶尔一两句，而是一直在说；
想来肖老师大发雷霆之前，已经提醒过了；
结果，无效；
最终，肖老师勃然大怒，痛骂学生。
很多人听了音频，指责肖老师缺乏师德歧视穷人，可在我看来，肖老师更多的是“恨铁不成钢”之后的痛心疾首。
肖老师是过来人，知道生活艰难读书重要，可小孩子哪里知道？
小孩子只知道做题辛苦游戏轻松。
放任孩子想干嘛就干嘛，最后吃亏的不还是小孩子？
不料，痛骂未曾骂醒学生，却骂得自己遭受严厉处分。
至于那些痛骂肖老师的网友，那些处理肖老师的官员，却对学生上课讲话的违纪行为视而不见，却对学生将手机带进课堂的违规行为视而不见。
事发之后，肖老师被撤销了教师资格，再也不能讲课，举报她的学生可谓大获全胜；
以后的课堂将会怎样呢？
恐怕再没有哪个老师，愿意严格要求学生，用心对待学生。
上课讲话？你讲好了，老师全当没听见；
做小动作？你做好了，老师又不受干扰；
偷偷玩游戏？你玩好了，老师一分工资都不少；
……
这些年，校园欺凌事件时有发生；
每遇欺凌事件，就有人指责学校管理不力老师教育无方；
可问题在于，老师还能做什么？
责骂一下学生，自己就再无上讲台的权利。
教育是复杂的，摆事实讲道理是教育，当头棒喝是教育，甚至某些时候痛打一顿也是教育。
当下，除了和风细雨的劝说，老师还能用别的教育方法吗？
和风细雨若有用，学生还会一而再再而三地乱讲话吗？
学生总会走出校门走上社会，总有一天他们会明白，社会不仅有痛骂，更会有毒打；
待到那时，还能举报谁？
一切，只能由自己默默承受。
没错，人生而平等，可平等的人，过着不同的生活。
视频中的年轻妈妈，背着幼小的孩子在外奔波；
这一幕，看得人格外心酸。
这位妈妈活得如此艰辛，最可能的原因就是收入太低，不能给自己及孩子一个好的生活；
这就是现实，无比残酷无比扎心的现实。
音频事件发生，肖老师在群里给学生道歉，并且说了这么一番话，
“你们不努力，就会不如你们的父母，就会阶层下移”。
怕只怕学生真的明白老师这番话时，一切，都已晚了。