教师与我们每个家庭息息相关，教师的质量决定学生的学习成绩，也决定每个家庭未来的希望。
教育行业被称为“铁饭碗”，工作稳定、薪资待遇高、受人尊敬，是不少学生的理想职业，从仅今年的高考录取情况看，师范专业越来越热门。
高考分数不足360，却想当老师，对学生来说是福还是祸？
不同教师的教学水平是不同的，比如一些刚毕业进入工作岗位的老师可能会因为没有工作经验被嫌弃，还有一些已经快到退休年纪的老师因为不会与时俱进被嫌弃。
那如果高考分数不足360分，大学毕业后却想从事教师行业、想当老师，那你觉得对学生来说是福是祸呢？我们该说这位学生有披荆斩棘的勇气，还是说她将来会误人子弟呢？
其实在教师队伍中，不乏有一些人的高考分数不足360分，还可能有一些老教师当年根本没有参加过高考。但这是否能证明他们“不配”当老师呢？笔者觉得，并不能。
首先高考成绩只能代表学生在前几十年的学习情况，如果上了大学后，努力学习专业知识，披荆斩棘的付出更多能力，当成为老师的那天，就不算误人子弟。
其次，教师资格证书和教师编制考试是成为教师的门槛，这两个门槛可不低，能顺利走过的，说明已经具备成为教师的能力，我们不应该因为其高考分数而小看他们。
再次，教师文化水平高，不代表教学水平高。让985高校的毕业生当老师，还真就不一定比普通二本大学的师范生教得好。高考分数高，并不一定代表未来的教学水平高。
最后，大学是个弯道超车的好机会。不乏有很多学生高考成绩不高只能上专科或普通本科，但是他们在大学期间弯道超车，毕业后拥有好工作、考上研究生，也可能会成为优秀的教师。
综上所述，笔者觉得高考分数不足360，想要当老师对学生来说并非是祸，只要愿意披荆斩棘的努力，就不会出现误人子弟的情况。那对于高考分数不高的考生，有哪些适合他们的师范院校呢？
这3所师范院校，适合高考分数不高的考生
第一所，南阳师范学院
该校简称南阳师院，前身是1907年成立的南阳县师范传习所，距今已经有一百多年的历史了。很多外地考生对该校的了解并不多，也很少有外地家长舍得让孩子去外地上一所普通的本科大学。但该校的录取分数算是性价比比较高的，河南周边的考生可以重点考虑下。
第二所，绵阳师范学院
该校位于四川省绵阳市，简称绵阳师院，建校历史可以追溯到1940年，该校同时拥有本科和专科层次的专业，推荐考生报考汉语言文学、数学与应用数学和英语专业。别看该校的知名度不高，但校园风景可是非常不错的，绿化面积很大，拥有网球场、游泳池等多个现代化服务设备。
第三所，白城师范学院
该校位于位于东北地区，简称白城师院，是一所以师范专业为优势，但涵盖了法学、管理学等学科的全日制本科院校，曾荣获“全国文明单位”荣誉称号。如果你是东北地区的考生，在高考分数不高的情况下，可以参考下这所大学，南方考生可能会受不了当地环境，不推荐报考。
想要考入更好的师范类大学，高中阶段多做这3件事
第一件，学习成绩均衡发展，不偏科
新高考模式给了一些偏科严重的学生机会，也正是因为如此，如果你很偏科，高考考场可就要吃大亏了。有些学生在规划学习安排时，更喜欢学习自己的优势学科，劣势学科的学习时间很少，渐渐地优势学科进步不明显，劣势学科越来越差。请学生对号入座，一定要均衡发展。
第二件，与老师同学交流学习方法，逐渐改进
俗话说得好，三个臭皮匠顶一个诸葛亮，学生不要觉得同学是你的敌人，在数以万计的考生中，你的同学对你影响不了多少，反倒你们相互分享学习经验，有助于提升彼此的成绩。学生们也要认真听取老师传授的学习方法，他们有丰富的教学和高考经验，对提升成绩考上好的师范大学有很大帮助。
第三件，严格按照学习计划进行，不耍小聪明
学生们要记着，学习是为了自己，不是为了老师和家长。那种偷懒抄作业等耍小聪明的假努力行为，实际是在害自己，别等高考分数出来，才悔不当初。学生们都有学习计划吧，制定计划容易但执行难，当你坚持不下去时，就看看那些比你成绩好的同学吧。