一条不到1分钟的劲爆录音，把天津某中学的女老师瞬间推向风暴的正中心，成为元宵夜赞誉与非议交织下的最火“明星”。
音频里，中气十足的女老师正向学生集体训话，或许是因为某些学生犯了老师认为不能犯的错，让老师肝火十足，也金句频出：
“以往送到我班里的学生，家庭条件都特别好。”
“你妈一个月挣多少钱？你爸一个月挣多少钱？”
“别怪我瞧不起你，某某的妈妈一年挣的钱比你妈50年都多！”
“你们素质是一样的吗？能一样吗？怎么可能一样？”
好家伙，这一顿夹枪带棍、冷嘲热讽、有举例有反问，直接把学生羞辱了个噤若寒蝉。
而不可忽视的是，这名老师曾经被评为当地“最美教师”，也是工会骨干委员。而目前最新消息，当地教育主管部门已介入调查，该老师暂时被停职。
如此大尺度的口不择言传到网上，自然是要引发关注的。本以为评论会一边倒，没想到网友竟出现了两大派系的针锋相对。
一方是“如此负责老师不易”的力挺派：他们认为如今的好老师太少太难得了，在很多老师都败给了现实对学生敷衍了事不敢管的情况下，这名老师还能顶着压力教训学生，要用残酷的现实把学生骂醒，这样的老师可遇不可求，真话就是难听，现在还有多少人敢说真话？人家批评两句你还翻毛腔？甚至还要投诉开除？这不是狗咬吕洞宾恩将仇报吗？我们挺你！
一方是“如此师德不配人师”的抗议派：他们认为老师就要有老师的样子，把家庭条件作为衡量学生有没有素质的标准，在大庭广众之下如此歧视、羞辱学生的自尊心，过于扎心，虽出于好意，但方法严重违规，有违师德，也容易给学生树立畸形的三观，不配再为人师。必须开除！
两大派系的网友各有佐证，谁也不肯服输，感觉谁都在理，评论区那叫一个火花四射。
事情并不复杂，对错一目了然，你见过哪个名垂青史的教育家，或者广受爱戴的“模范教师”，是靠着区分家庭、歧视学生、排名收入的“体罚”成名的？
错了就是错了，虽然出发点是为了学生好，但并不意味着可以用羞辱学生的方式刺激学生成功。而这么显而易见的判断题竟然成了全民热议的讨论题，映射出来的是当下学校老师的管理现状：好老师过于稀缺！
什么是好老师？“身高为师，学正为范”，不仅有饱读诗书的才华，可以教授学生专业知识，更能言传身教，帮助树立学生树立正确的三观。正所谓“传道授业解惑”也。
但，目前的尴尬现状是，或许专业知识过硬的老师并不少，但能和学生无缝对接的并不多，且不说各种鸡零狗碎透支了老师的教学时间，光是一个管理尺度就是一个抓破头的难题，独生子家庭、越来越早熟的学生、越来越有权益保护意识的家长以及各种规章制度的约束引发的矛盾才是症结所在：不敢管、不能管、不愿管、管了心累、管了心寒，这才是动辄引发争议、好老师显得越来越少的原因。而我们，很大程度上是需要“好老师”的。
这名“最美教师”因为管理而引发的强烈争议，不正是这样的悲剧？你说，如若被处分，她以后会选择“管”还是会选择“混”？她周围的老师又会作何感想何种行动？力挺她的网友，何尝不是出于这样的心思？
老师难做，但也因此更能让有智慧的老师脱颖而出，让“好老师”成为名副其实的“好老师”，没有教不好的学生，只有不会教的老师，虽然有点苛刻，但谁让你吃的就是那碗饭呢？
所以，我不赞同因为好老师的奇缺就降低了好老师的标准，甚至把羞辱的体罚也冠冕堂皇地称之为“苦口良药”，这太搞笑。
如果好老师必须用这样的教育手段才能刺激我踏上成功大道，那我宁可失败。
如果这样的教育手段反而赢得了铺天赞美，我不知道是否该为教育感到可悲。