2020年对于非全日制研究生来说是关键的一年。自2016年开始招收非全日制研究生以来，2020年是非全日制研究生走出社会、融入社会的第一年。第一年也意味着社会对非全日制研究生的态度和接受度。
据媒体报道，一些毕业生已经通过了国家事业单位的考试，但由于上级人力资源部门不认可“非全”教育，他们无法办理备案手续；虽然一些毕业生已经入职事业单位，但由于他们是“非全”，无法就职于市属事业单位要转编制为省属编制；一些用人单位在招聘公告中“全面”排除了非全日制研究生，因为他们不了解“非全”研究生，由于“非全”研究生就业困难，一些高校不得不考虑暂停“非全”招生。这种情况的出现，一方面严重损害了非全日制研究生的平等就业权，另一方面也可能破坏研究生改革的成果。
非全日制研究生教育是我国研究生教育的重要组成部分，应该享有平等的就业机会。然而，在今年的就业季，许多非全日制硕士学位毕业生在就业方面受到歧视。一些非全日制研究生表示，由于用人单位不理解“非全”，辛辛苦苦通过的硕士学位，反而成了求职的绊脚石。
造成这种状况的原因很多，主要有非全日制研究生入学门槛低、学生素质不平衡、教学培训制度不规范等。导致非全日制研究生在就业市场上给用人单位留下了不良印象。改革后，非全日制研究生和全日制研究生实施了统一的政策和标准，但人才培养的成果还没有得到充分的体现，用人单位对非全日制研究生的社会印象依然存在，惯性歧视在短时间内难以逆转。加上一些培训单位，在全日制研究生招聘和培训过程中存在一些不足，进一步深化了用人单位对“非全”研究生的偏见。
对于培训单位来说，要获得社会对毕业生的认可，就必须完善课程体系，严格教学培养，严格毕业把关，保证人才培养质量，以优秀的人才培养水平赢得社会和市场的认可和尊重。
作为学习型社会和终身学习体系的代名词，自2017年推出和纳入研究生统一招生考试以来，除了不同形式的学习和全日制外，对各项要求均统一起来，但由于在职硕士历史遗留原因，非全日制研究生受到了争议，国家五部委发文、事业单位和烟草联合招考范围也间接证明非全日制研究生的质量和全日制研究生的相同，未来非全日制研究生将被更多的企业和单位接受。