先说两个题外话
1
高考百日誓师
上周六，距离高考100天，多校举行高考百日誓师，和往年不同的是，今年一些学校把18岁成人仪式和高考百日誓师放在一起举行。
场面总是很感人，父母们给孩子写信，孩子给父母写信，在仪式中相互交给对方，很多父母和孩子都流下感动眼泪。
这两天，一直有家长在相互打听，仪式之后，孩子们有没有改变？有人说，好像有点，但是，持续时间不长，有的说，眼泪白流了，擦干之后又是熊孩子。
其实，不止18岁成人仪式，这些年，学校开发出不少仪式，譬如10岁的成长仪式，这些仪式都担负起让孩子面目焕然一新的重任。但是，很多时候，仪式之后，该怎么样的还是怎么样。
昨天，一位笔名为“刘乱虫”的福建省教育工作者在其公众号探讨了诸如高考百日誓师的仪式感，他认为，仪式感是秩序感——生命感是最重要的秩序感。在他看来，高考百日的仪式并不重要，过程的仪式感也不重要。生命的秩序感才是这个仪式最重要的内核。
他认为，我们更要关心，誓师仪式所为何来？誓师仪式前后，是否“目中有人”，学生是被如何对待的？有没有把人的生命、情感放在至少与学业成绩相当的位置上加以关爱？在一天天缩短的“高考N日”里，学校是否关心学生在学业、心理等各方面的准备情况，是否关心学生如何用生命提点知识习得、由知识积累转向能力舒张，是否关心学生在临考前的爱与怕。
这恰恰体现了一所学校在学生求学路上到底作用几何？我们生命缺席了，还是抚慰心灵了？
其实，对父母也是这样。
2
清华“英才班”
昨天，我们报道了清华大学丘成桐数学领军人才培养计划综合测试举行，有家长留言说，这不是加剧焦虑吗？这不是让孩子输在起跑线上吗？
其实，类似这种“天才班”还真的不是家长焦虑或是“起跑线”可以解决的。昨天，一些家长贡献了非常理性的答案，譬如说——
顺便说下，经常有人说，厦门招考的留言区，比正文更加精彩。的确是这样。一般不是很过分的留言，我们都会精选出来，所以，您可以看到不同观点在里边交相辉映，这不是挑事哦，而是让大家看到：同一件事，不同的人都有不同观点、感受、无奈。
还有人说，招考君经常在留言区和家长抬杠，其实，招考君也知道怎么做才能“讨好”大家，但是，“皇帝的新衣”有意义吗？我们的回答是问题探讨，事实上，家长们的反驳也给我们很多看问题的角度，我们一直在吸取家长们的意见，与此同时，我们也努力用“官话民说”的方式，为大家解读教育主管部门出台的政策，背后的用心。
所以，强烈推荐大家拉到最后，看看留言区的精彩评论。
回到今天主题：
《中小学教育惩戒规则（试行）》
2021年3月1日起施行
《规则》首次对教育惩戒的概念进行了定义，明确确有必要的可实施教育惩戒。那么——
学校、教师可采取哪些教育惩戒措施？
哪些不当教育行为被明确禁止？
把“戒尺”还给老师，如何把握好尺度、温度和限度？
来看要点：
老师可以这样惩戒学生
可以惩戒的行为包括：
故意不完成教学任务要求或者不服从教育、管理的；
扰乱课堂秩序、学校教育教学秩序的；
吸烟、饮酒，或者言行失范违反学生守则的。
……
学生轻微的违规违纪，老师可以实施教育惩戒包括：
点名批评；
责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨；
适当增加额外的教学或者班级公益服务任务；
一节课堂教学时间内的教室内站立；
课后教导。
……
用大白话说，罚站、课后留下来教导，都是允许的。
小学高年级、初中和高中阶段的学生违规违纪情节严重或者影响恶劣的，学校可以——
给予不超过一周的停课或者停学，要求家长在家进行教育、管教。
……
对违规违纪情节严重，或者经多次教育惩戒仍不改正的学生，学校可以给予警告、严重警告、记过或者留校察看的纪律处分。对高中阶段学生，还可以给予开除学籍的纪律处分。
这些“红线”，老师不能碰
当然，老师的教育惩戒也是有约束的，不得——
以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦的体罚；
超过正常限度的罚站、反复抄写，强制做不适的动作或者姿势，以及刻意孤立等间接伤害身体、心理的变相体罚；
辱骂或者以歧视性、侮辱性的言行侵犯学生人格尊严；
因个人或者少数人违规违纪行为而惩罚全体学生；
因学业成绩而教育惩戒学生；
因个人情绪、好恶实施或者选择性实施教育惩戒；
指派学生对其他学生实施教育惩戒。
我们再通过图来看看
来做个小调查
这个规定从一公布起，就引发议论，有的人认为，“戒尺”早就应该还给老师，但是，也有人担心惩戒中不好把握尺度。您觉得呢？
欢迎在文末留言和大家分享您的看法~
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记者：佘峥 综合@人民日报、刘乱虫的乱想集、自主选拔在线、新闻晨报
编辑：蒋含 审核：蔡文演
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