随着国家对青少年体质健康的全面重视，体育已经成功地挤进了中考科目序列。如今在部分省市，体育甚至已经上升到了和语数外同等分值的高度。
这样的安排，可以看出国家对于学生体质问题的关切，也从另一个侧面说明了当下青少年的身体素质状况不尽如人意。
体育站到了这样的高度，各个学校的体育课被占用的情况不再存在，而学生也能到操场上运动了。家长就是再忙，也会抽出时间来陪着孩子进行锻炼。尽管这样的家长不是太多，但是初三的家长那可是真得亲自上场了。
现在初中的自由活动课，不再是过去死气沉沉的样子了。不仅仅操场上挤满了人，场边往往还有6、7个孩子的家长陪伴，有些家长还会主动跟着孩子跑上两三圈。
一小部分家长每到周末还还会拉着孩子早起去运动——这在过去，简直是不可想象的。
哪怕是“阳光运动一小时”之类活动，都是不能对家长有什么触动的。
现在，体育纳入了中考序列，家长们也感受到了孩子实实在在的升学压力，他们这才参与了进来。因此，尽管国家把体育纳入中考有些迫不得已，但实际效果还是显而易见的。
然而把体育纳入中考以后，当代青少年的体质健康状况就真有改善吗？
答案恐怕还是有些差强人意。
近日，天津市教育两委公布了2020年全市中小学生体质健康监测情况。其中初、高中男生在单杠上做引体向上，平均竟然只能做1.7个和3.7个，不及格率分别达到了87%和82%。而它的背后显示的是中小学生体质总体依然堪忧，令人十分担忧。
这样的现象也并不是天津的个案。2019年，就有一篇文章《初中引体向上，全军覆没！我们在努力培养新时代的"东亚病夫"？》在各大平台刷屏。
报道说的是宜昌某中学一个班级在做体能测试引体向上中出现的问题。20个学生，只有2个学生做了2个以上，1个学生做了1个，剩余的1个都做不到，甚至握住单杠后几秒都坚持不了。
按照标准，7年级4个及格，8年级5个，9年级6个，满分12个，据体育老师介绍全年级没有一个做到满分，及格的也才7个——那如果用这个标准去对照，不就是全军覆没了吗？
在2013年的时候，教委对全国20万名中学青少年进行了体质抽样测试，发现初中以上的男生，无法完成1个引体向上动作的比例，超过一半。
因此教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰对外表示道：“这个一半还不仅是0分，有的甚至比0分还要低，两手都握不住单杠，说明我们男生上肢力量不足的问题是相当严峻的。”
虽说每年各省市的体育中考都有引体向上这个项目，但是真正报考的学生人数却是微乎其微，最多时候也不超过10个人。
为什么会出现这样的怪现象呢？
最主要的原因是学生平时没有练过，胳膊使不上劲。
尽管体育中考有这个项目，但是因为考试一般都是一个必考项，两个选考项。和其他的项目（立定跳远、跳绳、仰卧起坐，直体屈伸，篮球运球等）比较起来，引体向上需要长期的训练，短期内很难出成绩。
考试就是为了拿到高分，体育自然而然也就成了应试的定向运动。
在中学时期，我国教育部强调所考必所学，那么体育教育也不应该有应试教育的痕迹，体育课更不能成为中考应试课。
河南省省会郑州市率先响应了国家号召，从2015年开始，从原来的体育中考测试项目自选改为了摇号制。
除了长跑这个必考项，把剩下的所有项目根据测试素质的不同，对它们进行排列组合，形成题库。最后在中考之前三个月，由人大代表、政协委员和家长共同监督实行电脑摇号。从题库中选中了哪个组合，就把该组合确定为当年的测试项目。
这样一来，不确定的项目，也就迫使着学生平时加强体育的技能全面发展。
对于郑州市的这种做法，倘若在全国进行推广，各位觉得是否可行？
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来源：蝴蝶花雨话教育