在传统育儿模式中，父亲往往较少参与养育孩子的过程。很多家庭都会处于迷茫的状态：父亲对于孩子的成长到底有多重要？男性“妹化”，说话细声细语、爱撒娇、动不动哭鼻子，这些现象与父亲角色的缺失有关系吗？本期问吧邀请伦敦国王学院媒介与性别文化专业博士候选人葛亮，一起聊聊孩子成长中的性别气质教育。
男孩“柔弱”，不比刚强勇猛低等
@墨墨玩具：男孩变得阴柔，是否因为缺少父亲的陪伴？
葛亮：首先，如果更多男性能够主动分担抚养孩子的责任，而不是把家务负担都甩给妻子或孩子的外婆、奶奶，这当然是一件好事情。
其次，性格的温柔与身体的柔弱并不相关。觉得“温和柔弱”对应女性气质，“阳刚勇猛”对应男性气质，这本身就是一种刻板印象。此外即便柔弱，也并不意味着就是比所谓刚强勇猛要低等。
如果是我，我不会希望我的孩子从小就被教导“不能哭”、“必须强硬”、“要当领导者”、“要自己承担所有责任”、“不能依赖他人”等等。他可以温柔，也可以坚毅；可以主动承担责任，也可以主动谋求和他人的合作。
@nshshui：父亲该怎样培养孩子的男性气质？
葛亮：作为家长，其实最关心的是如何让自己的孩子更健康快乐地成长，而不是所谓的男性或女性气质。如果他从小就是一个温柔的男孩，却要被强硬地灌输一套“必须顶天立地做个男子汉”、“必须随时随地坚强，无论如何不能哭”、“必须要成长为一个能承担一切的男人”这样的话语，那他从小会生活在怎样巨大的精神负荷下呢？
他可能会因为自己的温柔气质而陷入自卑，甚至进而遭受到其他同学打着没有“阳刚之气”旗帜的嘲讽、霸凌、欺辱。他有可能会因为觉得温柔气质，对一个男孩来说是一种错误，因此产生自我谴责，并且在灌输下接受这种刻板逻辑而放弃反抗，使得情况进一步恶化。无论坚毅或者温柔，本身没有优劣之分，男性气质与女性气质同样没有高下之分。人本身的气质是多元的，孩子选择什么样的气质也应当是自由的。
香港大学文学院院长雷金庆教授，曾考察过中国的男性气质，并在2002年出版的专著中提出，中国历史中的男性气质有“文”和“武”之分。文人的男性气质体现在学识、修养、礼仪，无关阳刚或是阴柔的外部气质。武将的男性气质可以体现在外形、体能、武力，也可以体现在部署谋略，甚至可以真性情地挥泪恸哭。让每一个孩子保有“真性情”才是最重要的。无论文或武，无论阳刚坚毅或是温柔含蓄，如果能自由地成长，自由地选择自己喜欢的气质，ta才会拥有更快乐充实的生活，也才能更清晰地追求自己的目标和梦想。
如何理解男孩易装？
@之升：人们是否有必要根据性别去生活，去表现自己的特征？
葛亮：生活在今天的我们，应该渐渐认识“性别”本身只是一种历史和文化的建构。中国前现代的历史中并没有一个严格的男女性别二元体系，这样的严格规训是随着西方现代化的范式被引进中国，之后逐渐建立和巩固的。一个比较经典的例子是汉语中“她”字出现得非常晚，直到新文化运动才诞生（可以参考黄兴涛《她字的文化史》）。我们自己认同的性别可以和出生性别不一样，我们追求的气质也可以和被规定的性别气质不相符，甚至背道而驰。
@moonmeow:如何看待某些男生热衷女装的行为？
葛亮：无论是跨性别认同还是易装（cross-dressing），都是在超越烙印在自己身体上的性别束缚，没有任何不好的地方。