随着社会发展的日新月异，现在父母的育儿理念也随之出现了一些新的变化。相比较于不懂得怎么教育孩子的老一辈人，现在的父母显然更习惯于借助手机、电脑、电视等电子产品，来对孩子进行辅助教育。
可这同样引发了一些父母的担忧：从小接触电子产品的宝宝，真的不会受到什么负面影响吗？
美国儿科学会曾经联合数家世界级知名高校以及相关的研究机构，对父母最关心的这个问题进行了深入的研究。他们发现，原本父母最为担忧的手机，对宝宝大脑发育的实际影响却微乎其微。
相反，偏偏是父母最放心的“电视”却成为影响宝宝大脑发育的“罪魁祸首”。哈佛大学的研究数据显示，电视会对宝宝的大脑发育产生很严重的负面影响，甚至会偷走他们未来的“发育潜力”。
美国儿童行为学家认为，儿童每周看电视的时间超过10小时，会对他们的注意力、语言沟通力
“看电视”会“偷走”孩子的语言表达能力
美国儿科协会的研究人员曾经进行过一次经典的实验，他们随即招募了47名3~5岁的孩子，并根据他们每天看电视的时间长短，将他们分成了几个小组。并分别对这些孩子的大脑进行了扫描。
扫描结果显示，那些平均每天看电视时间“少于1小时”的孩子，会比那些平均看电视“超过一小时”的孩子，拥有更高质量的大脑白质。要知道，大脑白质中聚集着人脑中非常敏感复杂的神经。这些神经和宝宝的语言能力、思维逻辑能力的发育有着千丝万缕的联系。
同时，如果父母选择用“看电视”来代替亲子互动，会在一定程度减少宝宝获取“词汇”的机会，影响宝宝语言表达能力的养成。
“看电视”会“偷走”孩子的想象力
在教育者的眼中，“看电视”一直都是影响想象力的杀手。这其实并不难理解，心理学有一种“先入为主”的现象。意思是说，如果宝宝首先接受了一种固有印象，凭借他们的认知发育水平，一般很难在这个基础上做出创新。
电视无疑是宝宝产生“先入为主”印象的最常见的形式。从小看《白雪公主》动画片长大的孩子，将来很难在画本上画出和电视上形象不同的公主。相反，那些从小看书的宝宝，反而会对公主有各种各样的想象。
德国儿童心理学家皮特·温特斯坦进行的一次“电视影响宝宝想象力”的实验中表明，电视正在无情的地侵吞孩子的想象力。
最糟糕的是，已经有证据能够证实，随着孩子看电视的时间越久，想象力也会越差。
“看电视”会“偷走”孩子的专注力
哈佛大学的实验证明，电视中的高频信号会以每秒24下的频率传递到宝宝眼前，并作为刺激被宝宝吸收到大脑中。而一般来说，人类大脑至少5~10秒的时间来处理刺激。
这样一来，宝宝大脑在面对电视的高频刺激毫无“招架之功”，只能是被动地接受，孩子的注意力也会得到很大程度上的分散。
心理学上就这种情况称为“信息过载”。正因为大脑无法“跟上”电视的频率信号，导致大脑无法正常处理信息，孩子就只能被动接受，从而导致自己跟着电视内容走，专注力很难养成。
在长期受到电视高频信号的刺激后，宝宝对那些低刺激度、低吸引度的信号已经很难保证足够强烈的专注，比如生活中的看书阅读等。这会让宝宝和其他同龄人产生极大的差距。
为了让“爱看电视”的宝宝尽快赶上同龄人，父母最好要做以下三件事情
1)严格控制宝宝看电视的时间
美国儿科学会建议，宝宝每天看电视的时间最长不得超过1小时，即使是4~8岁的宝宝，最好也不要超过2小时。
宝妈最好是严格根据专家的建议，对宝宝看电视的时间进行严格的设定和规划，让宝宝在规定的时间范围内看电视，在保护宝宝视力的同时，也让宝宝避免过多地接触这种高频刺激。
2)增加亲子互动环节，锻炼宝宝语言表达能力
宝妈可以适当增加一些亲子互动的环节，通过定时的亲子互动，能帮助宝宝获得更多的词汇，在互动交流的过程中，帮助语言能力的培养。从而避免看电视导致的宝宝沉默寡言的问题。
3)借助宝宝喜欢的玩具，培养宝宝的专注力
专注力的重要性不言而喻。李玫瑾老师曾经说过，真正能够决定孩子未来成就的不是智力，而是专注力。这说明父母一定要将宝宝的专注力培养放在一个相当重要的位置上。
特别是对于“看电视”的宝宝，专注力培养是“看电视宝宝”赶上同龄人的一个重要环节。父母要有意识地进行训练，帮助宝宝弥补上看电视对专注力带来的负面影响。
父母在进行专注力“修复”的过程中，可以借助一些受宝宝喜欢的方式，如游戏等形式，来帮助宝宝逐渐进行专注力的修复，从而实现赶上同龄人的目的。