从事教师职业的人是一个大群体，我国各类学校在职教师有1700多万人。教育大计，教师为本，只有教师安心教学、潜心教研、专心教课，心无旁骛地干好本职工作，家长才能放心地把孩子交给老师手中。
而怎样才让老师安心工作，尽职尽责地守好三尺讲台呢？我认为在当下的经济社会，教师作为社会人，教书育人的同时也在为一衣一箪而谋，所以政府应该要保障从教者体面的物质生活条件，让教师有尊严地执教。“安贫乐教”已不适应时代的发展，更不属于有温度的教育。
现在的农村中小学，普遍缺老师，尤其是男性老师，究其原因，是因愿意报考教师编制的人数不能满足农村教育对师资的需求。在大学毕业生就业竞争压力逐年增大的形势下，只能有一种理由来解释，农村中小学教师的待遇在就业市场上缺乏足够的竞争力。
由于我国各地区的经济发展不平衡，导致东西部地区同学段的教师工资收入水平相差很大。前段时间网上热议的深圳中学及深圳南山外国语学校在2020年新聘老师时，能吸引不少北大、清华的硕士、博士毕业生前来应聘，其因不外乎是用高薪手段招人，网传年薪都在20+W。而在我国中西部地区，刚入职教师的本科生年收入总计才五、六万。
小编所在的我国中部某省，农村中学副高职称，教龄30年，除去五险一金，月打卡工资5000+，年终绩效约11000，年终一次性奖励工资25000，合计年收入九到十万。
好在近年来，政府一直非常重视教师的工资福利待遇，多次发文要保障教师平均工资收入水平不低于公务员的平均工资收入水平。
在今年2月20日，国务院办公厅就印发了《关于深化新时代教育督导体制机制改革的意见》，其中第七条就涉及到保障教师的福利待遇。
《意见》中指出:加强对地方政府履行教育职责的督导，重点督导国务院重大教育决策部署落实情况，其中对教师的工资待遇督导是重要内容之一。
有了《意见》的保障，教师就不再担心工资发放不到位的情况出现了，尤其是年终一次性奖励工资，相信各地政府会将教师和公务员执行同一个标准发放。
有部分网友认为，教师除了工资还有不菲的补课收入，其实这种看法具有片面性。在当前各级教育主管部门严管教师违规办班有偿补课的高压态势下，公职教师有偿补课的现象是越来越少。个别教师课余有偿补课不具备教师队伍的代表性，在中学通常局限于数学、英语、物理、化学等几个学科，也局限于城镇经济条件好的家庭学生，绝大部分农村学生很少或基本上不参加课余补课。
表面看起来，身边的教师好像并不怎么穷，大部分农村教师工作几年后不仅买了小车，还在县城里买了房。其实小车也就是十万左右的代步车，县城里的房都是按揭买的，因为不买房住房公积金也提不出来，在货币贬值时代，老师们只能东拼西凑首付款，被动地购房。在之后的漫长日子里，节衣缩食，省吃俭用，过上房奴的生活。
教育关乎民生，关乎每一个家庭的未来，更关乎国家的未来。只有更多优秀人才从事教育，让优秀的人来培养更优秀的人，教育强国就一定有希望。发展教育，重视教育，不能停在口头上，要用优质待遇吸引人才、留住师资。