前段时间，一位4岁小男孩因嫌弃爸爸长得丑，拒绝同睡的视频走红。
妈妈解释，因为自己感冒怕传染孩子，所以让他跟爸爸睡，谁知儿子万般不愿意。
“爸爸身上有毒吗？”
“没有毒，爸爸丑。”
更欢乐的是妈妈的回应：“其实他和他爸爸长得一模一样的。”
网友：爸爸露出了欣慰的笑容。
孩子们的天真无邪，无厘头的语言，常常人摸不着头脑。
你更永远猜不到，他们下一秒会做出什么样的迷惑行为。
浑然天成的行为艺术家
当“神兽”学会自己开面霜盖子以后，手脚并用抹香香。
是面霜先动手的。
只要我闭上眼睛，你们就找不到我。
全国统一的藏猫猫战术。
谁还没个公主梦，小朋友正在认真地给自己头上戴上一顶苍耳“桂冠”。
可她不知道的是，欲戴其冠，必承其重。
这位亚洲最帅面孔入围选手，你的饭到了。
这无处安放的魅力啊！
实在是养不起了。
吃纸的孩子谁要？
仪式感很重要，知识可以是“灌装”的！
每翻过一页书，知识都会被我亲手“装”进脑袋里。
只要一块车窗玻璃，我就是变脸大王。
当然，有的早已看淡了人生。
人类的悲欢并不相通。
今天也是街头艺术的一天，看我十八铜人之泥人出动。
网友：应该还能要，就是有点费水。
眼保健操只要闭眼就可以，按哪里已经不重要了。
看了神兽们奇奇怪怪的“迷惑行为”，实在是不知道他们的小脑袋瓜在想什么！
可仔细想想，人类幼崽就可爱在这里。天真注定了他们对这个世界充满好奇，所谓的“奇奇怪怪”正是他们探索世界的过程。
奇奇怪怪的问题也好，行为也罢，说明孩子正在思考呀。
没有“标准答案”
孩子在思考时，往往会陷入这样状态：
电视剧《请回答1988》里，圣诞节那天，宝拉向珍珠要零食，珍珠护住自己的零食不给。宝拉一本正经地对珍珠说：“这世上没有圣诞老人，那是妈妈给你的。”
宝拉转身离去，留下小珍珠在风中嚎啕大哭，开始怀疑人生。
第二年，平安夜那天，胡同里的大人们召开邻里会议，商量要给孩子们送什么圣诞节礼物。
珍珠妈妈埋怨：“去年是谁，跟我家珍珠说没有圣诞老人的。是谁跟成长中的小嫩芽说没有圣诞老人的。”
为了让珍珠还相信圣诞老人的存在，大家赶忙问珍珠想要什么圣诞礼物？
珍珠说，想要雪人。
没有下雪，邻居们就想到用冰雕刻一个雪人。
大人们在胡同里折腾了很久，最后，还把自己的围巾系到雪人的脖子上。看着大家齐心协力完成的作品，很满意。
结果第二天下大雨，在户外的雪人也化了。大人们一脸懵，看着地上的一滩水无从下手。
这时候善宇出来说，超市里有卖雪人。
原来，珍珠把冰淇淋叫做雪人。
后来有网友在圣诞节话题下的留言：
“十七年的圣诞礼物，从未间断，今年不在家，千里之外的大学寝室，估计醒来时不会有了。”
“想到一件很后悔的事，我告诉一个朋友没有圣诞老人，礼物全是父母送的。”
多年后，即使我们知道圣诞老人不存在，童年的礼物其实是父母送的，那又何妨呢？那些清晨收到礼物时的欣喜与雀跃，是年少的自己感受到爱时流露出来的天真烂漫啊。
尹建莉老师写过一篇文章，叫《每年都来的圣诞老人》，文中说：
“'圣诞老人'每年都来的意义不在于礼物本身，而在于这份惊喜，惊喜是另一层更有价值的享受。”
“孩子不是为'长大'或‘成功’、‘成才’活着，孩子首先是为‘童年’而活着。我们要让自己的孩子有过做天使的经历，不要让他生来只能做没翅膀的凡人。”
每个成年人，都曾经是儿童。当我们无法理解孩子的某些言行时，或许首先应去考虑的，不是孩子言行的对错，而是作为“评判者”的我们，是否丢失了童心。
如果我们强求把每件事物都套上“标准答案”、实用价值和成就标准，往往是“剪断”了孩子飞向想象天空的翅膀。
那些绞尽脑汁为小珍珠准备“雪人”的大人，之所以令荧幕前的我们温暖、泪目，就因为他们在拼尽全力地保护童心和孩子天使般的想象力啊。
每个孩子内心都有一座“秘密花园”
儿童的才华不是从书里来，而是从视觉、从触觉、从味觉中来。比起整日追悔过去、担忧未来的大人，孩子是生活的“体验派”，是活在当下的人。
只要不被限制，孩子的想象世界是丰富且大胆的。
前段时间，一名小男孩在墙上涂鸦的视频爆火。
网友纷纷留言：老天爷的饭都喂到嘴边了呀！让他画，很有想法。
一面普通的白墙，就这样被孩子天马行空的想象填充出了一座秘密花园。
而最打动人心的，是妈妈的配文：
“小家伙选择在沙发背景墙上画！虽然心里很不情愿让他画这个位置，但是想想这就是孩子的童年！随他吧！”
“同款”妈妈还有演员孙俪，她曾发过一条微博：
图中正是孙俪的一双儿女在墙壁上涂鸦作画的模样。
“不老男神”林志颖经常在微博晒孩子们的画作。
和很多孩子一样，kimi从小就喜欢涂涂画画。但即使Kimi画得很抽象凌乱，林志颖也从不会否定、干预，还给孩子添置各种画具材料支持他学画。
有一次，老师布置回家的功课是画爸爸。小kimi记在心里，回家后果然在爸爸身上画画（挠头，好像哪里不对）。
林志颖也乐于“牺牲”自己，让Kimi大胆发挥创意。
后来，kimi还会自己构思并设计“汽车人”的形象。
圆圈处为Kimi打的草稿
对于孩子们的涂鸦，林志颖认为：从图画中可以了解孩子如何看待自己，以及如何认识这个世界。一笔一画的过程中，包含着许多让孩子变聪明的小秘密。
林志颖从不强制参与孩子的创作，也不阻止孩子的好奇心。给孩子更多一些“搞破坏”的机会，孩子就能在自由、愉悦的环境中，专注于自我成长。
尹老师曾说：“想象力不用培养，不限制就是培养。在教育上，并非家长做得越多越好，有时恰恰相反。尤其在培养孩子想象力方面，我认为‘少就是多’是一条黄金法则。”
一个自由的灵魂，才能产生真正的自我思考，最终发挥出想象力和创造力。
天然的想象力被守护的孩子，内心是富足且柔软的。
纪录片《人生第一次》，拍摄到了云南保山漭水初级中学的一堂诗歌课。
这所学校里，有一半是留守儿童。
有人问校长：无益于升学率，为什么还要教诗歌？
校长说：学了诗歌的孩子，不会去砸玻璃。
诗歌让这些留守儿童有了一个精神的栖息之地。
感受力、想象力、表达力，就这样在他们身上生根，发芽。
同时在孩子心里生根发芽的，还有真、善和美。
在将来的成长路上，会有不经意的惊喜，也会有意料之外的挫折，但他们内心深处，始终有一处柔软，是属于自己的，可以支撑着他们无拘无束地在生命的天空展翅飞翔。
有人称钱钟书先生为童心智叟。
他虽为学富五车的大学者，却始终保持着一颗童心。
他会大半夜爬起来拿起竹竿，帮家里的小猫跟邻居林徽因的猫儿争风打架；趁妻女熟睡时，在妻子脸上、女儿肚皮上画张大花脸；模仿小学生的字迹投稿……
他曾将自己的作品比作鸡蛋，把自己比作母鸡，并且劝那些想要来见他的读者“觉得鸡蛋好吃，何必要来见母鸡呢？”
也正是这股率真爽直的“孩子气”，让他敢于在学术上求真务实，不卑不亢。
他的爱人杨绛曾说：“我最骄傲的事情，便是守住了钱钟书身上的痴气。”
这份“痴气”便是他内心深处的真善美，点燃着想象力这盏永不熄灭的灯，源源不断地迸发出生命的火光。
帮助孩子开启想象的翅膀
哲学家狄德罗说：“想象是一种特质。没有它，一个人既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。”
无忧无虑是孩子的天性，天马行空是孩子的特点。
而这份能量的喷薄，最开始，往往来自身边父母的支持。
在日常生活中，我们可从这几点开始：
1、陪着孩子一起“异想天开”，允许孩子有“假想朋友”，比如孩子喜欢与生活中一些物品进行对话，同它们玩耍。
2、与孩子玩“聊天”游戏，比如讲故事，就人物的语言、动作、表情展开想象。不打消可能性，对世界的“存疑”。
3、话题百无禁忌，对于孩子的问题，不避讳、不敷衍、不呵斥。
4、帮助孩子打开感官，去感受丰富的世界。比如春花秋月夏雨冬雪，万物皆有生命和脾性。
5、引导孩子爱上阅读，给孩子营造创造性和想象性的土壤。
每位父母都希望自己的孩子变得优秀，可如果按爬树的本领来评价一条鱼，那恐怕它一辈子都会相信自己很愚蠢吧。
只有细心观察、尊重和接纳孩子，肯定每个孩子的独一无二，才能给孩子提供健康、愉悦的成长环境。
他们小脑袋里点子这么多，有许多是我们从没有阅读过的。
这个时候，只需要我们用心地倾听，用心地记录——他们与生俱来的念头与声音，或许会惊艳整个世界。