我反对学习英语，因为痛苦
当初在学校的时候，江苏高考最重要的就是语数外三门，虽然语文和数学我都很擅长，但是英语没有那么出色。如果想要出类拔萃，我希望的是数学难度能够高一些，因为这样才能平衡英语被拉开的差距。如果数学很简单，大家拉不开分差，那么三门的总成绩就不占优势了。
回想起当初我学习英语的时候，从背单词、各种从句、阅读理解，再到后面的听力、口语、阅读专业相关的文献等，每一道都是坎。刚开始的时候，真的可以用“痛不欲生”来形容，花费了很大的精力，但是收获甚微。深刻地印证了那句话，“英语虐我千百遍，我待英语如初恋。”
记得前段时间，浙江大学的郑强教授格外得火，他曾公开表示“英语耗费了中国青年人的宝贵20年，我们过分地夸大了英语在孩子成长过程中的分量，实际上是我们民族极其不自信的显著表现。”这段话一度得到了很多人强烈的支持，过度英语确实是弊大于利。
过去的我，如果看到以上这些，我想我和很多人一样，会是坚定的支持者。我们支持取消英语的主科地位，并且不纳入高考成绩，因为我们学习英语真的太累了，很多时候都是徒劳无获。一次次鼓足勇气，但最终满身伤痕，被英语折磨得身心疲惫。在踏入社会，工作以后，发现生活和英语几乎没有太多的交集。
但是，英语真的就那么没用吗？
其实关于英语的重要性，我想网上好的观点铺天盖地，根本不需要我在这里阐述。这些观点大都有理有据，我们读的时候都觉得非常有道理，都有过短暂的“鸡血”时刻。但是，我们很难就此改变。因为“道理我都懂”，但是“臣妾做不到啊”。
在此，我需要申明一点，我和大家一样反对过度英语，但是希望大家千万不要忽略英语的重要性。
下面拿我的亲身经历来谈下，为什么我从坚定的支持者“反水”，反而希望大家不要因此忽略英语的重要性呢？
高考之前，学习英语的检验手段很“唯一”，基本就是英语考试的成绩，其实我们苦恼的是英语成绩，不是英语这门语言本身。
在我进入大学后，英语的“假身”逐渐褪去了，不再以“考试成绩”作为评价标准，它重新以一门语言进入到我的生活，给我的生活带来了不一样的体验。
我是一个很热爱生活的人，以前很喜欢跑步，报名参加过一次马拉松赛。那次，马拉松过程中，一路上一名外国友人一直跟我是在一个频率上的。没有语言交流，但是彼此加油打气。最后到了终点后，领取了我们的“纪念牌”后，他走过来跟我聊天，大致意思是感谢一路上的陪伴和鼓励，还一起合影了。刚开始向我走来的时候我还是有些紧张的，但是打开话匣子之后就不那么紧张了。无数的idea和词汇在脑海中迸出，好像我们没有隔阂一样。
噢，对啊，英语是一门语言啊。我们学习语言的初衷，难道不是人与人之间交流的桥梁吗？
学习英语之所以痛苦和煎熬，是不是因为我们方向错了？是不是因为我们的格局小了？我们的评价体系误导了孩子们，让他们以为学习英语就是为了考试，为了上大学？
一直到现在，我做学术研究工作，读前沿文献和报告中都会用到英语。我变得不排斥英语了，反而有时候对英语很感兴趣，因为我想和别人交流观点，同时让别人真正理解我的idea。
回想起来，我得感谢当年我对英语这门语言观点的转变，也得感谢我曾今学习英语付出的汗水，毕竟小时候学习语言相比长大了还是更容易些的，没有当年痛苦中获得的知识储备，也不会有现在的我。
英语，是一门语言，是与外面世界交流的一种方式。或许，我们该好好看看英语最简单的定义，少些情绪化，多些理性。为我们自己，也为下一代好好思考一下，英语的改革究竟路在何方？