百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。而师范生生源质量是制约教师队伍建设质量的关键因素。
走访中，全国人大代表、河师大党委书记赵国祥发现，受高等教育大众化、市场化和全球化的冲击，我国师范生生源质量有所下降。
“中小学教师待遇普遍不高。”赵国祥说，从工资数额、政策落实、职业感受来看，中小学教师工作强度普遍较大，职称晋升空间狭窄，教师的幸福感、成就感和荣誉感不高，师范专业吸引力相对不强。
此外，还有师范院校招生方式传统单一、全国师范生规模过大等因素。
为提高师范生生源质量，赵国祥建议全面落实教师待遇，提高教师职业幸福感、成就感和荣誉感。“要全面落实教师待遇不低于或适当高于同级公务员待遇等政策，切实增强教师职业发展空间，着力提升教师队伍的社会地位，在全社会大兴爱师、尊师、敬师、重师之风，让“尊师重教”的传统得以回归，推动教师成为令人羡慕的职业，让广大教师安心从教、热心从教，影响和带动更多中学生报考师范专业。”
“进一步增加政策供给，吸引优秀考生报考师范专业。创新师范生培养模式，提高师范专业人才培养质量。”赵国祥说，一步深化新世纪以来高等师范院校在培养规格、培养主体、培养课程、培养机制、实训体系等方面的变革与创新，积极应对新技术革命时代基础教育领域出现的新课程形态、新学习方式挑战，着力培养高素质、专业化、创新型教师教育人才，切实增强师范专业的吸引力。
除此之外，他还建议改革师范生招生方式，提高师范生报考门槛。从师范生招生方式、招生办法、考试内容、录取方式等方面提高新生质量。赵国祥说，要根据市场需求，科学调整师范生招生规模。
河南青年时报
记者 弯文奎 受访者供图
编辑 张磊
校对 杨阳
审核 田震