降低英语地位，已经不是第一次提出了。为什么大家一直觉得应该降低英语的地位呢？
我拿语文作为对比。语文之所以是主科，是因为有其他各学科配合。
数学，物理，化学，历史，地理，生物，甚至是英语，教材和习题都免不了用中文编写，就连高考试卷也是用中文出的。就算语文教材本身拉垮，通过在其他各学科学习的过程中接触和使用中文，仍然可以熟练掌握这一门语言（文字）工具。
但英语就不一样了。
请大家扪心自问一下，学了这么多年的英语，学了个啥？大学考四级，打开词典背单词，第一个是abandon，考六级，第一个还是abandon，考研，abandon……而且，题还是中国人出的。
能干啥？哑巴英语加瞎子英语。往下了说，论俗的，是能买菜问路还是看小说影视剧？往上了说，是能读文献还是不用翻译软件的前提下信手拈来写论文的abstract？
说白了，现行的英语教育是低效和落后的。其原本的动机是增加筛选（如高考，考研，考博，评职称）“人上人”的难度，筛的过程中，学习和准备的是“考试型英语”，等筛出来之后，再开始学的才是针对专业方向的，真正有用的英语。
问题是，内卷太厉害，以至于大家花在筛选上的时间与精力实在是越来越多了。
从中学到大学到硕士研究生再到博士生，从高考到四级到六级，到研究生入学考试，再到考博考托福雅思，大家学英语主要还是为了应付选拔考试，为了先爬梯子上去，而不是知识本身。
为什么中国学生学习英语耗费大量时间，效果反而很差？请大家回过头来思考一下，从小到大，英语是怎么教学的？高中，教语法，老师领着读课文，念单词。到了大学，好嘛，一开课，又是语法，老师领着读课文，念单词。好家伙，你当我们幼儿园小朋友么？难道我没学过音标？我不会查词典？需要像牙牙学语一般吗？
大家敢不敢想象一下，要是语文也像英语这样搞会怎样？
高考语文之后，大学还必须考语文四，六级，不考过不给学位证，考研考博也考语文。那只怕是大家都把精力花在学习“考试型语文”，连看本专业教材和文献（哪怕是中文的）时间都没有。
英语还是要学的。
但小编认为，应该改变教学方法。首先，要解决为了考试考级而学英语的现象，而要在学习其他各科如物理，化学，地理，生物，文学，政治，历史等等的时候，至少要辅以一定数量的外文资料作扩展阅读和学科应用。学即用，用即学。这样，既可以提高学习英语的效率，也可以省下更多的时间，精力和金钱，还孩子一个快乐健康的童年，而不是试卷，补习，和考试！
你们认为呢？