2020年教育部出了一套中小学阅读指导目录，小学6年建议阅读110套书籍，初中3年建议阅读100套书籍，高中3年建议阅读90套书籍。
这是什么概念呢，小学12个学期110套图书，平均每个学期10套，寒假或暑假读2套，一学期20周需要读8套书，大致2-3周要读完一套书。
初中6个学期100套书籍，高中6个学期90套书籍，就是除去寒假或书籍的2套图书，初中学期中20周需要读完15套书籍；高中需要20周需要读完13套书籍。
账目算起来其他挺可怕的，小学一年级还在练抓笔、记拼音、学人、口、田，每天完成各种打卡作业都鸡飞狗跳奋战到深夜了，哪里还有时间读课外书呀？初中、高中那么多学科，还得想办法过得了体能测试加强体育锻炼，能加得美术的加分学点艺术，哪里有时间还读课外书呀？
不读可以吗？大语文的趋势，不多读些书籍，怕不说作文少扣分，阅读理解都做不了了。
其实习惯的养成绝非一朝一夕，幼儿园3年，晚上回家有不少时间，为什么我们不能每天抽出半小时，让孩子读读书呢？坚持下来，28天就可以形成一个好习惯，大脑就会形成记忆了。
这不是要提前教育，而是让孩子爱上阅读，养成阅读的好习惯。到了小学，一天不看书都浑身不舒服，自然会自己挤时间看书。这很难吗？
其实不难，我家双胞胎1岁正式开始亲子阅读，算启蒙晚的，但好在坚持了。现在3岁多，每天睡前至少要读2本书才能睡觉，哪怕生病发高烧时候也不肯不读书。
伦敦大学请来96个人做过一项实验，请实验对象选择一样当下没有做到，可以每天重复的事情养成习惯：早饭后喝一杯水，午餐时吃一块水果，或者晚饭后跑步15分钟。
实验用时12周，84天。实验数据发现：养成不同的习惯，需要的时间不同，像早饭后喝一杯水的习惯，21天就可以养成了；一般习惯，28天可以养成；一些复杂的习惯，需要花更长的时间。但是人的自发性，是随着坚持时间的增加，还与日俱增的，这点是毋庸置疑的。
幼儿阶段，有什么书与阅读指导目录相关，又不至于太难太深，孩子完全听不懂没兴趣呢？推荐《歪歪兔呼兰河传（绘本版）》这套书，3-6岁适合亲子阅读，6-12岁适合自主阅读。
书籍是教育部指导目录中推荐的《呼兰河传》（第72项）里精选的5个章节，编绘的绘本，更适合孩子阅读。
《呼兰河传》是萧红的一部自传体小说，艺术形式却很独特，像诗又像散文，对于孩子来说，排比、拟人、对仗，好懂、易模仿，作文立马高大上。场景也是孩子熟悉的储藏室、祖孙情、小镇风光、孩子眼里外面的世界、花草鸟虫，鲜活灵动。
5个故事以孩子的视角看世界，配图古朴又不失真。
作者萧红被鲁迅称为“当今中国最有前途的女作家”，与张爱玲等人并称“民国四大才女”。
《呼兰河传》是萧红的代表作之一，茅盾曾评价这套书：“它是一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。
绘本版加上了色彩斑斓、想象奇幻的插画，让故事更充满了童趣童真。
1、《北国的小城》：冰雪的世界，热闹的集市，看火烧云。
2、《跟祖父学念诗》：诗歌的启蒙，原来也可以这么有趣。
3、《储藏室里寻宝》：堆放的杂物，每一件在孩子眼里都是宝藏，每个孩子一定也有寻宝的记忆。
4、《世界好大呀》：走出家，世界原来有这么多不同的景色、不同的人，孩子也在想，“将来是不是我也可以到那没有人的地方去看一看”。
5、《我家的后花园》：瓜果蔬菜、蝴蝶小花，收藏在记忆里的是菜圃里的欢声笑语。
随风潜入夜，润物细无声。阅读习惯不是一天两天可以形成，爱上阅读一定会让孩子将来的学习更轻松。
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