每年因为英语不好，许多优秀的孩子得不到优秀的高中和大学上，形成一个恶性循环，导致人才被埋没，这是很多主张英语继续做主科的人的所没有看到的。我见过很多孩子，就因为一科英语不好而上不了好的高中和大学，他们是不优秀吗？并不是。就拿我自己来说，在高考的时候我的数学和理科综合非常好，但是最后我因为英语只有70分，去了普通一本大学。为此，我也是经常自责和悔恨。取消英语主课地位我很支持，原因有四。
一、可让英语不好的孩子有更多选择
每一年，因为一科英语，淘汰了多少优秀的人才，取消英语的主科地位或者降低英语的分数比例成为了当下各位家长和孩子都关心的问题。以前我们每一年高中第一年的时候，都会进行文理分科，很多英语不好的同学选择了理科，但是英语的占比仍然很高，没有降低难度；而同样选了文科的同学，他们的英语一般都不错，但是他们的数学降低了难度。
现在的高中好像改革了，但是三大主科即语数英的格局还是没有变，仍然没有解决在英语上偏科的同学的问题。如果能够降低英语的分数比例或者让英语成为副科，让喜欢的同学去学习，让不喜欢的同学选择其他科目比如政史地和物化生之中的一科作为主科，应该能够提高这类同学的兴趣和动力，在高考的时候就可以考一个好成绩，从而就能够提高我国人才的质量比例。你能说一个英语不好的同学其他方面也不好吗？我们应该让孩子选择学不学英语，而不是让一科英语毁了他们。
二、科研并不是强制学习英语的理由
在取消英语主科地位的提议一提出之后，首先就有人唱了一个反调:他们认为孩子们上了大学搞科研随时需要用到英语，因此不能取消英语的主科地位。这个说法不能说是错误的，但是也不正确。
首先，我国确实是有很多大学生，但是搞科研的并没有那么多。一般来说，上不到研究生阶段就基本达不到搞科研的地步。其次，英语差的孩子就不能搞科研了吗？每年很多英语不好的同学仍然考上了研究生，在各领域发光发热。我们不能让英语成为孩子们成功路上的“绊脚石”，英语好可意是一种助力，英语差可能会使一个人才永远被埋没。
三、我们的母语也很优秀，不需要妄自菲薄
我们的汉语历经几千年演变而来，是世界上使用人数最多的语言，如今世界上但凡有远见的国家或者机构都在学习汉语。实际上，在很多问题的表述上，汉语更能体现一个人的心理活动，更能更好地表述我们的日常的细微的行为。
汉语是我们的母语，我不赞成一些人唱衰汉语的说法。一方面我们的一些人还有些自卑，一方面我们的人民具有谦虚的美德，我们暂且认为这是妄自菲薄。因此，我不认为在中国这个地方英语能够有与汉语同等的地位，毕竟对我们的实际应用价值有限。
以上就是我对取消英语作为主科的看法，你怎么认为呢？