在两会上，朱永新教授提出，中小学阶段男教师数量太少，影响了教学质量，导致了家长不满。为此，他提出了三项措施：第一是提高教师待遇；第二是师范院校多招男生；第三是师范院校多招退伍军人。
朱永新说：“上海的初中男教师比例是28%，远低于日本的58%，澳大利亚的38%，新加坡的37%和英国的35%，从趋势上看，大城市中小学男教师的比例有日趋下降的趋势。随着老一辈男教师的退休，教师队伍中男性的比例还会进一步下降。
中小学缺乏男老师不是一天两天了，这是什么原因造成的？让退伍军人当老师靠谱不靠谱？接下来咱们一起来分析分析。
问题一：为什么男性老师少？
现阶段，越是发达城市，男性老师的比例越低，这是为什么呢？
我们的传统文化当中，男性负责养家是天经地义的，很多传统观念要求男性的收入要撑起家庭所需，男性的收入不能低于女性，男性要负责购置婚房等等等等。按照收入层次来划分，在欠发达地区，男性老师的收入层次如果是前50%，那么在发达城市，能在60%就不错了。越是发达城市，生活成本越高，很多男性不是不喜欢当老师，而是觉得收入低，抬不起头。
也许有人会说，老师有灰色收入，都买好几套房。我想说，别以偏概全。在编老师一是求进步，二是保安全，这是两点基本诉求。敢于在校外开培训班的老师，绝不是多数。
不能忽略的另一点是，相比几十年前，当今老师的社会地位下降了。老师中“害群之马”的行为，影响了老师的整体形象，很多吃瓜群众也就此以偏概全，认为全体老师的素质都下降了。
我们还很容易受到惯性思维影响，把当今社会孩子难管、课业负担越来越重、家校关系越来越复杂等社会问题，一股脑都归结在老师不给力上面。殊不知，老师也是这些社会问题的受害者。
在我们的社会价值体系当中，多数男性比较在乎社会地位，说句接地气的话，比较爱面子。从事教师的工作，很难给他们带来价值感。近些年还有部分老师，出了校门都不敢承认自己是老师，唯恐别人把“小气”、“计较”的标签贴在自己身上。
问题二：军人的学历都很低？
军人当中，有高中入伍的兵，也有军校来源的兵。高中入伍的兵，可能文化素质要差一些，但是军校的兵，却是正儿八经的大学生。最好的军校——国防科技大学是双一流、985大学，不是学霸还真考不上。全军那么多的军事院校，学霸级别的学生真心不少。
这么说吧，如果你的考试成绩上不了一本，那么有很多军校你都没有资格报考。不能简单认为当兵的一定学历低，这是偏见。更何况，朱永新委员说的是让师范院校单独招收退伍军人，经过学习和培养，合格之后再去考教资并上岗。
如果达不到上讲台的要求，退伍军人就毕不了业，如果能正常学业，你就不必担心他们站上讲台。让师范院校招收退伍军人，既保证了教育专业度，也能让他们把铁骨铮铮和坚强无畏带进校园，一举两得啊。
问题三：招考能不能分男女？
高考招生中，部分特殊专业和院校对于性别是有明确要求的。由于工作环境和性质的原因，航空、航天、航海、公安、消防、救援、涉核等专业都有可能限制性别。
事关下一代的健康成长，为了提高男性教师的比例，适当在师范院校招生的时候，控制性别比例，或者适当给予男性考生一些报考福利，我觉得也是可行的，你认为呢？
中小学当中，体育老师、教导处老师、思想政治老师，都是退伍军人特别适合的岗位。如果是军校的高材生，教其他文化课也是手到擒来的事，你说对不对？
你支持退伍军人当老师吗？来评论区聊聊吧。
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