戳“橙新闻”关注我们
带你认识一个真实的香港
九龙塘宣道小学 图：商台
橙子君中午有写香港九龙塘宣道小学一名教师，涉嫌在教材散播“港独”信息，遭教育局取消注册资格。《香港教育局把“港独”教师除牌！但死活不肯公布人名…》
后续来了！
杨润雄强调绝不容许“港独”议题渗入校园。图：橙新闻
今天（10月6日）下午，香港教育局局长杨润雄开记者会表示，不容许“港独”议题渗入校园，必须要揪出害群之马。
他说，这是首宗涉及专业失德而取消注册的个案，比较罕见，强调本届政府重视教育，投入大量资源，但同时责无旁贷有把关及监管责任，目标是维持一支专业及受社会信任的教师团队。
他认为，坊间有说法扭曲教育局的专业判断，需要作出澄清，重申本届政府依法办事，维持程序公义，以学生的长远利益为依归，不容许“港独”及违法意识在学校蔓延。
他表示，相关调查工作并非因香港国安法而进行，是以教师在准备教材及教案期间，是否合乎专业教师的态度及水平而作决定，由于香港国安法没有追溯期，暂时没打算转介予相关执法机构，但局方可以就未来相关的事宜，与保安局或相关部门商讨如何处理。
杨润雄指出，局方自2016年起已多次表明，校内没必要讨论“港独”，涉事的教案很大机会将“港独”背后的理念和概念，灌输到小学生身上。
教育局常任秘书长陈萧淑芬直言，涉案教师需要考虑教学目标搜集资料、设计教学策略、设计工作纸，所以是有计划去准备和散播“港独”。其教案以“港独”为主题，50分钟时间有计划地讲述社团条例，详细介绍“香港民族党”宗旨、政纲。
“香港民族党”是什么团体？不了解的小伙伴不妨移步这篇《大快人心！这个“港独”组织被取缔，即日生效！》
陈萧淑芬指涉事教师的教案、教材、工作纸有计划地散播“港独”。图：橙新闻
她指出，“香港民族党”已经是非法组织，但教案重点就是宣扬该组织的“港独”政纲，询问学生为什么有人会提出“香港独立”、“何时出现这种思潮”，总结花费35分钟继续谈“香港民族党”、以及各种形式的“独”。
教案居然还显示“香港民族党”政纲，要求赞成的学生举手示意。
陈萧淑芬因此批评，要求学生在课堂上作政治表态，任何教育工作者、家长、社会都不能接受。而因应内容及深浅度，《社团条例》、“港独”等也都不适合小学生。
另外，涉案工作纸中要求学生回答提出“香港独立”的原因是什么，学生没有表达个人意见的空间，学生只能记住影片内容，将内容印入脑海，实际上就是将思想概念强加于学生。
香港保安局根据《社团条例》取缔非法组织的宪报内容。图：特区政府宪报
她又引述，工作纸引用不少扭曲、偏颇的内容，例如“学生和几位同学去旅行分组都受《社团条例》规管、常识科或体育课分组都可能是非法社团“——然而这些都是极度错误的歪曲概念！
涉事教师又声称特区政府2010年运用《社团条例》施加“党禁”，然而这明显是不符事实、歪曲条例。
教育局常任秘书长李美嫦称，教育局考虑个案的严重性后，认为涉事教师严重违反教师专业操守，根据《教育条例》47条，取消教师注册属于“终身”惩罚，即按法例要求，不会容许他再进入校园，重申基于个案严重性，现时处理是合宜、合适的安排。
李美嫦表示，涉事教师严重违反教师专业操守。图：橙新闻
至于调查过程，李美嫦透露，局方去年9月收到投诉后，已要求学校调查和提交报告，局方成立首长级人员组成的团队检视，并给予涉事教师两次书面申述的机会，到局方准备要取消其注册资格时，再给予多一次解释机会，而教师自己都有寻求法律顾问协助。
另外，除了被取消资格的教师外，另有五人遭局方处分，包括遭发谴责信的校长和本身是科主任的副校长，以及遭发警告信的三名教师，即总数达六人。
图：九龙塘宣道小学
消息人士指，有关课堂是校方自2000年设立的“生活教育课”，不计分、不设考试，全学年有23课，被取消资格的教师并不是任教该科，而是获邀为小五和小六学生，编制其中两课有关言论自由的教材。
“区内名校”每年学费5.6万
翻查资料，九龙塘宣道小学为私立男女小学，属“区内名校”，2018至2020年各有15位学生升读传统名校拔萃男书院及德望学校。
2019年，该校小一至小六学费为每年为56,650港元。
图：九龙塘宣道小学
有升学顾问形容，九龙塘宣道小学属一线小学，收生要求高，学额每年都会“争崩头”。即使该校没有“一条龙”中学，升中派位仍有保证，因此在区内属于十分热门选择。
图：九龙塘宣道小学
学校网站资料显示，该校办学团体为香港九龙塘基督教中华宣道会，现任校监及校长分别为赵黄素珍及吴丽芬。该校创校年份为1955年，即已有65年历史，学生人数约有960人。
此外，该校亦有不少知名校友，如著名填词人林夕等。
看到这里，橙子君仿佛懂了什么……
“政治中立”？不存在的！
对于事件，九龙塘宣道小学表示被取消注册的教师已离职，学校会尽力确保校园保持政治中立。
好一句“尽力确保校园保持政治中立”，从九龙塘宣道小学的回应我们就可以看出，校方对出现“港独”老师丝毫不在意。校方看似在回应外界，但实则是用“政治中立”的幌子为自己的管理不善做掩饰。
至于教协的回应，就更加离谱了，声称有关教材只是以“港独”为事例教授学生“言论自由”。
这就是香港教育界在对待“港独”问题上的普遍态度——用“政治中立”“言论自由”的幌子潜移默化向学生洗脑。一旦被批评之后便会拿起上述的遮羞布为自己辩解。
然而，作为中华人民共和国的一个特别行政区，包括教育界在内的全体香港社会，在对待“港独”岂能容忍有“中立”空间的存在？
不得不说，教育局对学校、办学团体、老师以及教材缺乏有效的监督，出现系统性的监管缺位问题，这是目前香港校园里“黄师”盛行的主要原因之一。
去年修例风波中卷入了太多应当在课堂读书的学生，学校和老师难咎其责。图：星岛
终于，教育局开始破乱反正，敢于向“港独”老师作出重罚。
不过，清理一个“港独”老师解决不了根本性的问题，教育局应当以此作为开始，对教师队伍进行一次彻底的“质量审查”，清理教师队伍的害群之马，要向社会公布品格缺失的老师名单。
与此同时，需要建立更加有效的监督机制，对于如九龙塘宣道小学这样的“黄校”予以相应的惩戒；要建立教材的审核机制等等，通过系统性的改革以净化校园。
（本文图片来自网络）